Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2010-06-30
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Title: Learning processes in the context of development and globalization. For a quality concept based on planetary interdependencies
Abstract: The quality of learning seems to be the secret of success for educational systems, and it makes no sense to make war to send all people to the school or the university where useless knowledge is taught; with outdated or even repressive methodologies.But the definition of quality has to be thought at the light of challenges posed to the shifting and globalization of educational processes, as that cannot be seen anymore as a tecnocratic-economic perspective. The concept of quality, founded on the planetary interdependencies, put educational systems in front ofthe need of cooperating to generate networks of collective intelligence that points to the sustainability and social inclusion. In that sense, higher education changes from a fordist and post-fordist vision towards a new post-colonial scenery, thatclaims for an approach based on new models of interaction between teaching, learning, innovation, and mainly, of networking strategies among institutions from several points of glocal territories.
Keywords:
Title: I processi di apprendimento nei contesti dello sviluppo e del cambiamento segnati dalla globalizzazione Per un concetto di qualità fondato sulle interdipendenze planetarie
Abstract: La qualità dell'apprendimento è il vero segreto del successo di un sistema educativo, e non avrebbe senso fare battaglie globali per mandare tutti in una scuola o in una università dove si insegnano nozioni inutili, con metodologie sorpassate o repressive.Ma la definizione di qualità va ripensata alla luce delle sfide poste dal cambiamento e dalla globalizzazione dei processi di apprendimento, in quanto essa non può essere più vista da una prospettiva tecnocratica o economicista. Il concetto di qualità, fondato sulle interdipendenze planetarie, pone i sistemi educativinella necessità di una cooperazione per generare reti di intelligenza collettiva che puntino alla sostenibilità e all'inclusione sociale. In tale senso, la formazione universitaria evolve dalla visione fordista e postfordista verso un nuovo scenario postcoloniale, e reclama un approccio basato su nuovi modelli d'interazione fra insegnamento,apprendimento, innovazione, e soprattutto, esige di farsi trama di rete fra istituzioni in più punti dei nuovi territori glocal.
Keywords:
Title: Les processus d'apprentissage dans les contextes de développement et de changement marqués par la mondialisation pour un concept de qualité basé sur les interdépendances planétaires
Abstract: La qualité de l'apprentissage est le véritable secret du succès d'un système éducatif, et il ne serait pas logique de faire des batailles mondiales pour envoyer tout le monde dans une école ou une université où des notions inutiles sont enseignées, avec des méthodologies dépassées ou répressives. Le concept de qualité, basé sur les interdépendances planétaires, place le besoin des systèmes Educativinella pour générer des réseaux d'intelligence collective qui indiquent la durabilité et l'inclusion sociale.En ce sens, l'éducation universitaire évolue de la vision fordiste et postfordiste envers un nouveau scénario postcolonial, et revendique une approche basée sur de nouveaux modèles d'interaction entre l'enseignement, l'apprentissage, l'innovation et, surtout, il demande de devenir un terrain de réseau entre les institutions dans plusieurs points des nouveaux territoires Glocal. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Los procesos de aprendizaje en los contextos de desarrollo y cambio marcados por la globalización para un concepto de calidad basado en interdependencias planetarias
Abstract: La calidad del aprendizaje es el verdadero secreto del éxito de un sistema educativo, y no tendría sentido hacer batallas globales para enviar a todos a una escuela o universidad donde se enseñen nociones innecesarias, con metodologías superiores o represivas. El concepto de calidad, basado en las interdependencias planetarias, coloca que los sistemas Educativinella necesiten cooperación para generar redes de inteligencia colectiva que apuntan a la sostenibilidad y la inclusión social.En este sentido, la educación universitaria evoluciona desde la visión fordista y posfordista hacia un nuevo escenario poscolonial, y reclama un enfoque basado en nuevos modelos de interacción entre la enseñanza, el aprendizaje, la innovación y, sobre todo, exige convertirse en una trama de red entre las instituciones en varios puntos de los nuevos territorios glocales. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Os processos de aprendizagem nos contextos de desenvolvimento e mudança marcados pela globalização para um conceito de qualidade baseado em interdependências planetárias
Abstract: A qualidade da aprendizagem é o verdadeiro segredo do sucesso de um sistema educacional, e não faria sentido fazer batalhas globais enviar a todos para uma escola ou universidade onde as noções desnecessárias são ensinadas, com metodologias superadas ou repressivas.O conceito de qualidade, com base em interdependências planetárias, coloca os sistemas Educativinella precisam de cooperação para gerar redes de inteligência coletiva que apontam para a sustentabilidade e a inclusão social.Nesse sentido, a educação universitária evolui da visão fordista e pós -forma para um novo cenário pós -colonial e afirma uma abordagem baseada em novos modelos de interação entre ensino, aprendizado, inovação e, acima de tudo, exige se tornar uma trama de rede entre instituições em vários pontos dos novos territórios glocais. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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