Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2010-06-30
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Title: Mercorur-European Union: Dialogue between two worlds in the knowledge society: the experience of the Miforcal project
Abstract: This article intends to be a synthesis of documents and experiences in the formation of teachers in the Interuniversity and international field, trying to respond to the social problems of the less developed countries, and emphasizing key elements that recover the central value of the human person in the owner, closer, that is, his own culture.In fact, the changes that occurred in recent decades, strongly influenced by new information and communication technologies, have forced international and regional organisms of education to seek alternative paths to harmonize traditional training processes with interactive means of communication and interaction, in an attempt to give support to human and social development in the context of preservation of the cultural and identity of each one of the peoples of the world.In this context, the Alfa-Miforcal project emerges, which develops through a collaboration of collaboration between ten EU universities and America Latin, close to both continents towards a common destination, and in compliance with their cultures and values. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Mercorur-Unione Europea: dialogo fra due mondi nella società della conoscenza: L'esperienza del progetto Miforcal
Abstract: Il presente articolo intende essere una sintesi di documenti ed esperienze nella formazione di docenti nell'ambito interuniversitario ed internazionale, cercando di dare risposta ai problemi sociali dei paesi meno sviluppati, ed enfatizzando elementi chiave che recuperino il valore centrale della persona umana nel propriocontesto, più vicino, e cioè, la propria cultura. Infatti, i cambiamenti avvenuti negli ultimi decenni, fortemente influenzati dalle Nuove Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione, hanno obbligato organismi internazionali e regionali dell'istruzionesuperiore a cercare strade alternative per armonizzare i processi formativi tradizionali con i mezzi interattivi di comunicazione ed interazione, in un tentativo di dare supporto allo sviluppo umano e sociale nel contesto di preservazione della ricchezza culturale ed identitaria di ogni uno dei popoli del mondo. In tale contesto emerge il Progetto ALFA-MIFORCAL, che si sviluppa attraverso ildialogo di collaborazione fra dieci Università dell'UE ed America Latina, ravvicinandom entrambi i continenti verso una destinazione in comune, e nel rispetto delle proprie culture e valori.
Keywords:
Title: Union mercorante-européenne: dialogue entre deux mondes dans la société du savoir: l'expérience du projet miforcal
Abstract: Cet article a l'intention d'être une synthèse de documents et d'expériences dans la formation des enseignants dans l'interuniversité et le domaine international, essayant de répondre aux problèmes sociaux des pays les moins développés et mettant l'accent sur les éléments clés qui récupèrent la valeur centrale de la personne humaine dans le propriétaire, plus près, c'est-à-dire sa propre culture.En fait, les changements qui ont eu lieu au cours des dernières décennies, fortement influencés par les nouvelles technologies de l'information et de la communication, ont forcé les organismes internationaux et régionaux de l'éducation pour rechercher des voies alternatives pour harmoniser les processus de formation traditionnels avec des moyens de communication et d'interaction interactifs, dans une tentative de soutien au développement humain et social dans le contexte de la préservation de la culture et de l'identité de chacun des peuples du monde.Dans ce contexte, le projet Alfa-Miforcal émerge, qui se développe à travers une collaboration de collaboration entre dix universités de l'UE et l'Amérique latin, près des deux continents vers une destination commune et conforme à leurs cultures et valeurs. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Mercosur educativo-Unión Europea: diálogo de dos mundos en la sociedad del conocimiento La experiencia del Proyecto Alfa-Miforcal
Abstract: El presente artículo pretende ser una síntesis de documentos y experiencias en la formación de docentes en el ámbito interuniversitario e internacional, que busca dar respuesta a los problemas sociales de los países menos desarrollados, enfatizandoun elemento clave en la búsqueda de respuestas que recupere como valor central a la persona humana y a su contexto mas cercano, su propia cultura.En efecto, los cambios producidos en las últimas décadas, fuertemente influenciadas por las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, han obligado a organismos internacionales y regionales de educación superior a buscar caminos alternativos para armonizar los procesos educativos tradicionales con los medios interactivos de comunicación e interacción, en el intento de apoyar el desarrollo humano y social en el contexto de la preservación de la riqueza cultural e identitariade cada uno de los pueblos del mundo.En este contexto surge el Proyecto ALFA-MIFORCAL, que se desarrolla mediante el diálogo y la colaboración entre diez Universidades de la Unión Europea y de América Latina, que acerca a ambos continentes hacia un destino común, respetando fundamentalmente sus propias culturas y sus valores.
Keywords:
Title: União Mercorur-Europeia: Diálogo entre dois mundos na Sociedade do Conhecimento: A Experiência do Projeto Miforcal
Abstract: Este artigo pretende ser uma síntese de documentos e experiências na formação de professores na interuniversidade e no campo internacional, tentando responder aos problemas sociais dos países menos desenvolvidos e enfatizando elementos -chave que recuperam o valor central da pessoa humana no proprietário, mais perto, isto é, sua própria cultura.De fato, as mudanças que ocorreram nas últimas décadas, fortemente influenciadas por novas tecnologias de informação e comunicação, forçaram os organismos internacionais e regionais de educação a buscar caminhos alternativos para harmonizar os processos de treinamento tradicionais com meios interativos de comunicação e interação, na tentativa de apoiar o desenvolvimento humano e social no contexto da preservação da cultura e da identidade da cada uma das partes do grupo.Nesse contexto, surge o projeto Alfa-Miforcal, que se desenvolve através de uma colaboração de colaboração entre dez universidades da UE e a América Latin, perto de ambos os continentes em direção a um destino comum e em conformidade com suas culturas e valores. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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