Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2010-06-30
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Title: On the communicative interaction in online didactic forums the case of the Interuniversity Master in Quality Teacher Training for Preuniversity Teaching
Abstract: Entre las peculiaridades de las redes informáticas que se consideran más influyentes en la cognición, se destaca el alto grado de interactividad generado en ese medio.Esta interactividad se pone de manifiesto en diferentes niveles: desde los objetos, la navegación y las conexiones, hasta los entornos virtuales en los cuales el usuario debe tomar decisiones, responder preguntas o resolver problemas.En este sentido, las chats y losforos adquieren un rol fundamental en contextos de educación online, debido a que posibilitan una interacción dinámica y flexible que crea las condiciones para un aprendizaje colaborativo.Sin embargo, aún hay pocos trabajos centrados específicamente enla interacción comunicativa producida en chats y foros en ambientes virtuales de aprendizaje.El objetivo del presente trabajo es entonces elaborar una caracterización de las interacciones comunicativas generadas en los foros del Máster interuniversitario en formación de profesorado de calidad para la docencia preuniversitaria (MIFORCAL) dada la importancia que se le ha adjudicado en este máster a la interacción comunicativa virtual.Para lograr este objetivo, se recurre a nociones propuestas para comprender la interacción comunicativa, a saber: género y proyecto comunicativos (Linell, 1998) y tiposof conversations from an "intermental" perspective (Mercer, 2000). (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Sull'interazione comunicativa in forum didattici online Il caso MIFORCAL
Abstract: Fra le particolarità delle reti informatiche che si considerano più influenti nella cognizione, possiamo evidenziare l'alto grado di interattività generato da tale mezzo. Questa interattività si mette in risalto in diversi livelli: dagli obiettivi, la navigazione e le connessioni, fino agli ambienti virtuali nei quali l'utente deve prendere decisioni, rispondere domande o risolvere problemi, In questo senso chats e forum online acquisiscono un ruolo fondamentale in contesti di formazione online poiche rendono possibile l'interazione dinamica e flessibile che crea le condizioni per un apprendimento collaborativo.Ciò nonostante, ci sono pochi contributi focalizzati specificamente nell'interazione comunicativa in chats e forum in ambienti virtuali di apprendimento. L'obiettivo del presente lavoro è quindi elaborare una caratterizzazione delle interazioni comunicative generateattraverso i forum del Máster interuniversitario en formación de profesorado de calidad para la docencia preuniversitaria (MIFORCAL), data l'importanza che l'interazione comunicativa virtuale ha avuto per il presente Master. Per raggiungere questo obiettivo, vi si fa riferimento a nozioni proposte per comprendere e studiare l'interazione comunicativa, e cioè: genere e progetto (Linell, 1998); tipi di conversazioni da una prospettiva"intermentale" (Mercer, 2000).
Keywords:
Title: Sur l'interaction communicative dans les forums didactiques en ligne, le cas de la formation des enseignants de la qualité de la qualité de la qualité pour l'enseignement
Abstract: Parmi les particularités des réseaux informatiques qui sont considérés comme plus influents dans la cognition, le degré élevé d'interactivité généré dans cet environnement se démarque.Cette interactivité est révélée à différents niveaux: des objets, de la navigation et des connexions, aux environnements virtuels dans lesquels l'utilisateur doit prendre des décisions, répondre aux questions ou résoudre des problèmes.En ce sens, Chats andforos acquièrent un rôle fondamental dans les contextes d'éducation en ligne, car ils permettent une interaction dynamique et flexible qui crée les conditions d'apprentissage collaboratif.Cependant, il y a encore peu de travaux spécifiquement axés sur l'interaction communicative produite dans les chats et les forums dans des environnements d'apprentissage virtuels.L'objectif de ce travail est alors d'élaborer une caractérisation des interactions communicatives générées dans les forums de la maîtrise interuniversitaire en formation des enseignants de qualité à l'enseignement pré-Université (Míforcal) étant donné l'importance qui a été attribuée dans ce maître à l'interaction communicative virtuelle. Pour atteindre cet objectif, il est utilisé aux notions proposées pour comprendre l'interaction communicative, à savoir le genre et le projet. des conversations d'un point de vue "inhalé" (Mercer, 2000). (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Sobre la interacción comunicativa en foros didácticos online El caso del Máster Interuniversitario en Formación de Profesorado de Calidad para la Docencia Preuniversitaria
Abstract: Entre las peculiaridades de las redes informáticas que se consideran más influyentes en la cognición, se destaca el alto grado de interactividad generado en ese medio. Esta interactividad se pone de manifiesto en diferentes niveles: desde los objetos, la navegación y las conexiones, hasta los entornos virtuales en los cuales el usuario debe tomar decisiones, responder preguntas o resolver problemas. En este sentido, las chats y losforos adquieren un rol fundamental en contextos de educación online, debido a que posibilitan una interacción dinámica y flexible que crea las condiciones para un aprendizaje colaborativo. Sin embargo, aún hay pocos trabajos centrados específicamente enla interacción comunicativa producida en chats y foros en ambientes virtuales de aprendizaje. El objetivo del presente trabajo es entonces elaborar una caracterización de las interacciones comunicativas generadas en los foros del Máster interuniversitario en formación de profesorado de calidad para la docencia preuniversitaria (MIFORCAL) dada la importancia que se le ha adjudicado en este máster a la interacción comunicativa virtual.Para lograr este objetivo, se recurre a nociones propuestas para comprender la interacción comunicativa, a saber: género y proyecto comunicativos (Linell, 1998) y tipos de conversaciones desde una perspectiva "intermental" (Mercer, 2000).
Keywords:
Title: Sobre a interação comunicativa em fóruns didáticos on -line, o caso do mestre da interuniversidade em treinamento de professores de qualidade para ensino de pré -universidade
Abstract: Entre as peculiaridades das redes de computadores consideradas mais influentes na cognição, o alto grau de interatividade gerado nesse ambiente se destaca.Essa interatividade é revelada em diferentes níveis: de objetos, navegação e conexões, a ambientes virtuais nos quais o usuário deve tomar decisões, responder perguntas ou resolver problemas.Nesse sentido, os bate -papos e osforos adquirem um papel fundamental nos contextos de educação on -line, porque permitem uma interação dinâmica e flexível que cria as condições para o aprendizado colaborativo.No entanto, ainda existem poucos trabalhos especificamente focados na interação comunicativa produzida em bate -papos e fóruns em ambientes de aprendizado virtual.O objetivo deste trabalho é elaborar uma caracterização das interações comunicativas geradas nos fóruns do mestre da interuniversidade em treinamento de professores de qualidade para o ensino pré -universitário (míforcal), dada a importância que foi concedida neste mestre à interação virtual comunicativa. Para atingir esse objetivo, é usado com noções propostas para entender a interação comunicativa, a saber, gênero e projeto. de conversas de uma perspectiva "intermental" (Mercer, 2000). (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: