Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2010-12-31
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Title: The process of acculturation and integration of second generation immigrants in the Italian school context
Abstract: This theorical contribute is contextualised within the debate and the heuristic paths that have and continue to deal with the topic of differences, developing a cultural perspective to be identified within the link of education/ formative intercultural approach. By means ofan intercutltural approach, the practice of mediation-negotiation integrates the perspective of the differences with the capacity of empowerment expressed by the ethic of responsibility. The formative and educative value of this contribute takes its place on the front of pedagogical reflexivity/reflection on intercultural issues. The cultural scenario of reference for identity and acculturation processes of second generation of teenager immigrants, integrated in the italian school and social context, is outlined.
Keywords:
Title: Il processo di acculturazione e integrazione degli immigrati di seconda generazione nel contesto scolastico italiano
Abstract: Il saggio si contestualizza all'interno del dibattito e dei percorsi euristici che hanno affrontato e affrontano la tematica delle differenze sviluppando una prospettiva culturale che va individuata nel legame educazione-formazione interculturale. Attraverso l'approccio interculturale la pratica della mediazione-negoziazione integra l'ottica delle differenze con la capacità di empowerment espressa dall'etica della responsabilità in ambito educativo. La valenza formativa ed educativa del saggio si posiziona sul fronte della riflessività pedagogica interculturale. Si delinea lo scenario culturale di riferimento deiprocessi identitari e di acculturazione dei migranti di seconda generazione adolescenti stranieri inseriti nel contesto sociale e scolastico italiano.
Keywords:
Title: Le processus d'acculturation et d'intégration des immigrants de deuxième génération dans le contexte scolaire italien
Abstract: Cette contribution théorique est contextualisée dans le débat et les chemins heuristiques qui ont et continuent de faire face au sujet des différences, en développant une perspective culturelle à identifier dans le lien de l'éducation / approche interculturelle formative.Au moyen d'une approche intercutlturale, la pratique de la négociation de la médiation intègre la perspective des différences avec la capacité de l'autonomisation exprimée par l'éthique de la responsabilité.La valeur formatrice et éducative de cette contribution prend sa place sur le front de la réflexivité / réflexion pédagogique sur les questions interculturelles.Le scénario culturel de référence pour les processus d'identité et d'acculturation de la deuxième génération d'immigrants adolescents, intégrés dans l'école italienne et le contexte social, est décrit. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: El proceso de aculturación e integración de inmigrantes de segunda generación en el contexto escolar italiano
Abstract: Esta contribución teórica se contextualiza dentro del debate y los caminos heurísticos que tienen y continúan tratando el tema de las diferencias, desarrollando una perspectiva cultural que se identificará dentro del enlace de la educación/ enfoque intercultural formativo.Mediante un enfoque intercutlacional, la práctica de la negociación de la mediación integra la perspectiva de las diferencias con la capacidad de empoderamiento expresada por la ética de la responsabilidad.El valor formativo y educativo de esta contribución toma su lugar en el frente de la reflexividad pedagógica/reflexión sobre cuestiones interculturales.Se describe el escenario cultural de referencia para los procesos de identidad y aculturación de la segunda generación de inmigrantes adolescentes, integrados en la escuela italiana y el contexto social. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: O processo de aculturação e integração de imigrantes de segunda geração no contexto da escola italiana
Abstract: Esse contribuir teórico é contextualizado no debate e nos caminhos heurísticos que têm e continuam a lidar com o tópico das diferenças, desenvolvendo uma perspectiva cultural a ser identificada dentro da ligação da educação/ abordagem intercultural formativa.Por meio de uma abordagem intercutural, a prática da negociação da mediação integra a perspectiva das diferenças com a capacidade de empoderamento expressa pela ética da responsabilidade.O valor formativo e educativo disso contribui ocupa seu lugar na frente da reflexividade/reflexão pedagógica sobre questões interculturais.O cenário cultural de referência para processos de identidade e aculturação da segunda geração de imigrantes adolescentes, integrados na escola italiana e no contexto social, é descrito. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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