Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2011-04-30
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Title: Representing science: the theatre as a way of communicating culture. Educational effectiveness of the theatrical workshop with historical-scientific content
Abstract: The crisis of scientific education has long been a central theme in political and cultural debates, both in the national and in the European field. This paper focuses on shaping educational and pedagogical potential for a new tool of scientific transmission, that starts from the experience and evaluation of a project spreading scientific knowledge in the school: theatre workshop. The inprogress inquiry protocol is made up of several methodological tools (i.e. interviews, questionnaires and video-recording analysis) and is placed on a descriptive and "bottom-up" perspective.
Keywords:
Title: Rappresentare la scienza: il teatro, un modo di trasmettere cultura. Indagine sull'efficacia formativa del laboratorio teatrale nella trasmissione della cultura scientifica: costruzione del protocollo
Abstract: La crisi dell'istruzione scientifica è da tempo tema centrale nel dibattito politico-culturale nazionale ed europeo. Questo contributo si focalizza sulle potenzialità educative e pedagogiche di un nuovo strumento di trasmissione scientifica, partendo dall'esperienza e dalla valutazione di un progetto di divulgazione della cultura scientifica nelle scuole: il laboratorio teatrale. Il protocollo di indagine, in fase di costruzione, comprende strumenti metodologici diversi (interviste,questionari e analisi delle videoriprese) e si colloca in una prospettivadescrittiva e "bottom up".
Keywords:
Title: Représenter la science: théâtre, une façon de transmettre la culture.Enquête sur l'efficacité de la formation du laboratoire de théâtre dans la transmission de la culture scientifique: construction du protocole
Abstract: La crise de l'éducation scientifique est depuis longtemps un thème central du débat politique-culturel national et européen.Cette contribution se concentre sur le potentiel éducatif et pédagogique d'un nouvel outil de transmission scientifique, à partir de l'expérience et de l'évaluation d'un projet de divulgation de la culture scientifique dans les écoles: le laboratoire théâtral.Le protocole d'enquête, en phase de construction, comprend différents outils méthodologiques (entretiens, questionnaires et analyses de traitement vidéo) et est placé dans une perspective de perspective et "ascendant". (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Representar a la ciencia: teatro, una forma de transmitir la cultura.Investigación sobre la efectividad de la capacitación del laboratorio de teatro en la transmisión de la cultura científica: construcción del protocolo
Abstract: La crisis de la educación científica ha sido durante mucho tiempo un tema central en el debate cultural político nacional y europeo.Esta contribución se centra en el potencial educativo y pedagógico de una nueva herramienta de transmisión científica, a partir de la experiencia y la evaluación de un proyecto para revelar la cultura científica en las escuelas: el laboratorio teatral.El protocolo de investigación, en la fase de construcción, incluye diferentes herramientas metodológicas (entrevistas, cuestionarios y análisis de procesamiento de videos) y se coloca en una perspectiva de perspectiva y "abajo". (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Representar a ciência: teatro, uma maneira de transmitir a cultura.Investigação sobre a eficácia do treinamento do laboratório de teatro na transmissão da cultura científica: construção do protocolo
Abstract: A crise da educação científica tem sido um tema central no debate político-cultural nacional e europeu.Essa contribuição se concentra no potencial educacional e pedagógico de uma nova ferramenta de transmissão científica, a partir da experiência e avaliação de um projeto para divulgar a cultura científica nas escolas: o laboratório teatral.O protocolo de investigação, na fase de construção, inclui diferentes ferramentas metodológicas (entrevistas, questionários e análises de processamento de vídeo) e é colocado em uma perspectiva de perspectiva e "de baixo para cima". (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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