Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2011-04-30
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Title: Theoretical proposal: integrating literary text within the teaching/learning of Italian as a foreign language in Cameroon
Abstract: The teaching/learning of Italian as a foreign language makes students express properly what they observe or perceive. It aims at actively developing the meaning of language and style, not at the passive acceptance of mere knowledge. Introducing students to scientific practice belongs to one of the objectives of the secondary school in Cameroonian educational system. Where should Italiantexts be placed in such a context? Which are the best texts to choose? The explanation of these two aspects will be dedicated to the study of the existing link between text and Italian language, language, culture and literature. In the end, we will try to answer the following question: "Which is the best literary text for the teaching of Italian in Cameroon?".
Keywords:
Title: La proposta teorica dell'integrazione del testo letterario nell'insegnamento/apprendimento dell'italiano LS in Camerun
Abstract: L'insegnamento/apprendimento dell'italiano LS induce gli allievi ad esprimere con pertinenza ciò che osservano o percepiscono. Esso mira a sviluppare attivamente il senso della lingua e dello stile, non di fare accettare passivamente semplice conoscenze. Iniziare gli allievi alla pratica scientifica fa parte di uno degli obiettivi del secondo ciclo nel sistema educativo camerunense. Quale spazio accordare ai testi letterari? Quali saranno i testi ideali da scegliere? Lo svolgimento dei due primi aspetti sarà dedicato allo studio del legame esistentetra testo e lingua italiana, lingua, cultura e letteratura. Infine risponderemo alla domanda: "Qual è il testo letterario migliore per insegnare italiano in Camerun?"
Keywords:
Title: La proposition théorique de l'intégration du texte littéraire dans l'enseignement / l'apprentissage des LS italiens au Cameroun
Abstract: L'enseignement / l'apprentissage de la LS italienne incite les étudiants à exprimer avec pertinent ce qu'ils observent ou perçoivent.Il vise à développer activement le sens du langage et du style, de ne pas le faire accepter clairement des connaissances simples.Démarrer les étudiants vers la pratique scientifique fait partie de l'un des objectifs du deuxième cycle du système éducatif camerounais.Quel espace accorder aux textes littéraires?Quels seront les textes idéaux à choisir?La conduite des deux premiers aspects sera dédiée à l'étude du texte de lien existant et de la langue, de la langue, de la culture et de la littérature existantes.Enfin, nous répondrons à la question: "Quel est le meilleur texte littéraire pour enseigner l'italien au Cameroun?" (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: La propuesta teórica de la integración del texto literario en la enseñanza/aprendizaje de LS italiano en Camerún
Abstract: La enseñanza/aprendizaje de LS italiano induce a los estudiantes a expresar con pertinente lo que observan o perciben.Su objetivo es desarrollar activamente el sentido del lenguaje y el estilo, no hacer que acepte claramente un conocimiento simple.Comenzar a los estudiantes a la práctica científica es parte de uno de los objetivos del segundo ciclo en el sistema educativo camerunés.¿Qué espacio otorgar textos literarios?¿Cuáles serán los textos ideales para elegir?La conducta de los dos primeros aspectos se dedicará al estudio del texto de enlace existente y el idioma italiano, el idioma, la cultura y la literatura.Finalmente responderemos a la pregunta: "¿Cuál es el mejor texto literario para enseñar italiano en Camerún?" (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: A proposta teórica da integração do texto literário no ensino/aprendizagem de Ls italianos nos Camarões
Abstract: O ensino/aprendizagem de LS italiano induz os alunos a expressarem com pertinentes o que eles observam ou percebem.O objetivo é desenvolver ativamente o senso de linguagem e estilo, não fazê -lo claramente aceitar conhecimento simples.Os alunos iniciantes para a prática científica fazem parte de um dos objetivos do segundo ciclo no sistema educacional camaroniano.Que espaço conceder a textos literários?Quais serão os textos ideais para escolher?A conduta dos dois primeiros aspectos será dedicada ao estudo do texto do link existente e da língua, idioma, cultura e literatura italianas.Finalmente, responderemos à pergunta: "Qual é o melhor texto literário para ensinar italiano em Camarões?" (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: