Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2011-04-30
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Title: From cultural disadvantage to the promotion of talent
Abstract: The school has to do with the difference in its various forms: individual, social, ethnic, cultural. While in the past, diversity was interpreted as a disadvantage and compensatory education plans had prepared to combat the cultural deprivation, today we recognize the ineffectiveness of the existing school systems and there is a need to identify teaching strategies that would support the talent in the diversity.Focusing on early childhood education, the paper analyzes the teaching practices used in some educational contexts and situations of success, and arising mainly from the forms of learning typical of informal environments. It tries, then, in the light of these considerations, to identify those constants that appear to bethe catalyst for the academic success of all children and deserving to be further developed for the delineation of a criteriology of educational action.
Keywords:
Title: Dallo svantaggio culturale alla promozione del talento
Abstract: La scuola ha a che fare con la differenza nelle sue più svariate forme: individuale, sociale, etnica, culturale. Mentre in passato la diversità era interpretata come svantaggio ed erano predisposti piani di educazione compensativa volti a rimediare alla deprivazione culturale, oggi si riconosce l'inefficacia degli attuali sistemiscolastici e si avverte l'esigenza di individuare strategie didattiche che consentano di promuovere il talento nella diversità. Concentrando l'attenzione sull'educazione dell'infanzia, il contributo analizza i metodi didattici impiegati in alcuni contesti e situazioni educative efficaci, e derivanti perlopiù dalle forme di apprendimento tipiche degli ambienti informali. Cerca, poi, alla luce dell'analisi condotta, di enucleare quelle costanti che paiono essere i catalizzatori del successo scolastico di tutti i bambini e che sono meritevoli di essere ulteriormente sviluppate ai fini della delineazione di una criteriologia dell'azione educativa.
Keywords:
Title: De l'inconvénient culturel à la promotion du talent
Abstract: L'école a à voir avec la différence sous ses formes les plus variées: individuelle, sociale, ethnique, culturelle.Alors que dans le passé, la diversité a été interprétée comme un désavantage et les plans d'éducation compensatoires étaient prédisposés à remédier à la privation culturelle, aujourd'hui l'inefficacité des systèmes actuels est reconnue et il est nécessaire d'identifier les stratégies éducatives qui permettent de promouvoir les talents dans la diversité.En concentrant l'attention sur l'éducation infantile, la contribution analyse les méthodes éducatives utilisées dans certains contextes efficaces et situations éducatifs, et provenant principalement des formes d'apprentissage typiques des environnements informels.Il essaie ensuite, à la lumière de l'analyse réalisée, à énuclérer ceux qui sont constants ceux qui semblent être les catalyseurs de la réussite scolaire de tous les enfants et qui sont dignes d'être développés dans le but de délimiter un critère d'action éducative. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Desde la desventaja cultural hasta la promoción del talento
Abstract: La escuela tiene que ver con la diferencia en sus formas más variadas: individual, social, étnico, cultural.Si bien en el pasado, la diversidad se interpretó como una desventaja y los planes de educación compensatoria estaban predispuestos a la privación cultural de remedio, hoy se reconoce la ineficacia de los sistemas actuales y es necesario identificar estrategias educativas que permitan promover el talento en la diversidad.Al centrar la atención en la educación infantil, la contribución analiza los métodos educativos utilizados en algunos contextos efectivos y situaciones educativas, y principalmente derivadas de las formas de aprendizaje típicas de los entornos informales.Luego intenta, a la luz del análisis realizado, en enuclear a los constantes de aquellos que parecen ser los catalizadores del éxito escolar de todos los niños y que son dignos de ser desarrollados aún más con el propósito de delinear un criterio de acción educativa. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Da desvantagem cultural à promoção do talento
Abstract: A escola tem a ver com a diferença em suas formas mais variadas: individual, social, étnico, cultural.Embora no passado a diversidade tenha sido interpretada como uma desvantagem e os planos de educação compensatórios estavam predispostos a remediar a privação cultural, hoje a ineficácia dos sistemas atuais é reconhecida e é necessário identificar estratégias educacionais que permitem promover talentos na diversidade.Ao concentrar a atenção na educação infantil, a contribuição analisa os métodos educacionais utilizados em alguns contextos e situações educacionais e principalmente das formas de aprendizado típicas de ambientes informais.Ele então tenta, à luz da análise conduzida, enuclear aqueles que parecem ser os catalisadores do sucesso da escola de todas as crianças e que são dignos de serem desenvolvidos ainda mais com o objetivo de delinear um critério de ação educacional. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
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