Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2011-08-31
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Title: From the pedagogy of emotions to the pedagogy of difference. Comunication and relationships at primary school
Abstract: Emotions and rationality are not antithetical dimensions, but tightly interrelate to conduct to know aware and to the formation of the harmonic identity. Motivation is the new key of reading to build a formative process endowed with sense.The pedagogy of the reason, in the meeting with the pedagogy of the emotions you/he/she can create the pedagogy of the difference to promote the respect of the other and a high quality of the life. Diversity is a value and in how much such you/he/she must be "approved" in the school and in the society.
Keywords:
Title: Dalla pedagogia delle emozioni alla pedagogia della differenza. Comunicazione e relazionalità nella scuola primaria
Abstract: Emozioni e razionalità non sono dimensioni antitetiche, ma strettamente interrelate per condurre al sapere consapevole e alla formazione armonica dell'identità. La motivazione è la nuova chiave di lettura per costruire un processo formativo dotato di senso. La pedagogia della ragione, nell'incontro con la pedagogia delle emozioni potrà creare la pedagogia della differenza per promuovere il rispetto dell'altro e un'alta qualità della vita. La diversità è un valore e in quanto tale deve essere "accettata" nella scuola e nella società.
Keywords:
Title: De la pédagogie des émotions à la pédagogie de la différence.Communication et relationnalité à l'école primaire
Abstract: Les émotions et la rationalité ne sont pas des dimensions antithétiques, mais strictement interdépendantes pour conduire à des connaissances conscientes et à la formation harmonieuse de l'identité.La motivation est la nouvelle clé pour construire un processus de formation avec un sens.La pédagogie de la raison, dans la rencontre avec la pédagogie des émotions, sera en mesure de créer la pédagogie de la différence pour promouvoir le respect de l'autre et une qualité de vie élevée.La diversité est une valeur et, en tant que telle, doit être «acceptée» à l'école et à la société. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Desde la pedagogía de las emociones hasta la pedagogía de la diferencia.Comunicación y relacionalidad en la escuela primaria
Abstract: Las emociones y la racionalidad no son dimensiones antitéticas, sino estrictamente interrelacionadas para conducir al conocimiento consciente y la formación armoniosa de identidad.La motivación es la nueva clave para construir un proceso de capacitación con significado.La pedagogía de la razón, en el encuentro con la pedagogía de las emociones, podrá crear la pedagogía de la diferencia para promover el respeto por el otro y una alta calidad de vida.La diversidad es un valor y, como tal, debe ser "aceptado" en la escuela y la sociedad. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Da pedagogia das emoções à pedagogia da diferença.Comunicação e relacionalidade na escola primária
Abstract: Emoções e racionalidade não são dimensões antitéticas, mas estritamente inter -relacionadas para levar a conhecimento consciente e à formação harmoniosa da identidade.A motivação é a nova chave para construir um processo de treinamento com significado.A pedagogia da razão, no encontro com a pedagogia das emoções, poderá criar a pedagogia da diferença para promover o respeito pelo outro e uma alta qualidade de vida.A diversidade é um valor e, como tal, deve ser "aceito" na escola e na sociedade. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: