Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2011-08-31
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Title: The Web to understand the Web. Possible ways for a critical education of "Digital" generations
Abstract: The social evolution of the new media changes the life of new generations. Today's young people can be called "Digital Generation" because the web 2.0 conditions their daily life and , consequently, modifies their perception of the world and their cognitive characteristics. Nowadays, for example, boys and girls learn better by real experience than being told. Internet offers a large number of resources but we can not ignore the risks of the web-sphere. This paper designs the use of popular websites, social-networks or blogs in educative structured environments. The purpose of this project is to develop analytic abilities of learners and make them aware of web virtues and dangers
Keywords:
Title: Il Web per capire il Web: possibili percorsi per l'educazione critica delle generazioni "Digitali"
Abstract: L'evoluzione sociale dei nuovi media trasforma la vita delle nuove generazioni.Possiamo definire i ragazzi che vivono quest'epoca "Generazione Digitale" perché il web 2.0 condiziona il loro quotidiano e , conseguentemente, modifica la loro percezione del mondo e i loro profili cognitivi. Oggi, per esempio, i ragazzi imparano più facilmente attraverso le esperienze dirette piuttosto che attraverso l'ascolto. Internet offre molte risorse, ma non possiamo ignorare anche i rischi presenti nella web-sfera. Questo paper progetta l'uso di siti, social network e blog famosi in ambienti educativi strutturati.L'obiettivo del lavoro è sviluppare le abilità critiche degli educandi erenderli coscienti delle virtù e dei pericoli del web.
Keywords:
Title: Le Web pour comprendre le Web: chemins possibles pour l'éducation critique des générations "numériques"
Abstract: L'évolution sociale des nouveaux médias transforme la vie des nouvelles générations. Nous utilisons les garçons qui vivent cette «génération numérique» de l'ère parce que Web 2.0 conditionne leur vie quotidienne et, par conséquent, change leur perception du monde et de leurs profils cognitifs.Aujourd'hui, par exemple, les enfants apprennent plus facilement à travers des expériences directes plutôt que par l'écoute.Internet propose de nombreuses ressources, mais nous ne pouvons pas ignorer les risques présents dans la sphère Web.Cet article conçoit l'utilisation de sites célèbres, de réseaux sociaux et de blogs dans des environnements éducatifs structurés. L'objectif du travail est de développer les compétences critiques des éducations pour les guérir les vertus et les dangers du Web. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: La web para comprender la web: posibles rutas para la educación crítica de las generaciones "digitales"
Abstract: La evolución social de los nuevos medios transforma la vida de las nuevas generaciones. Utilizamos a los niños que viven esta época en "generación digital" porque la Web 2.0 condiciona su vida diaria y, en consecuencia, cambia su percepción del mundo y sus perfiles cognitivos.Hoy, por ejemplo, los niños aprenden más fácilmente a través de experiencias directas que a través de la escucha.Internet ofrece muchos recursos, pero no podemos ignorar los riesgos presentes en la esfera web.Este artículo diseña el uso de sitios famosos, redes sociales y blogs en entornos educativos estructurados. El objetivo del trabajo es desarrollar las habilidades críticas de los Educands para curarlos conscientes de las virtudes y los peligros de la Web. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: A Web para entender a Web: possíveis caminhos para a educação crítica das gerações "digitais"
Abstract: A evolução social da nova mídia transforma a vida das novas gerações. Utilizamos os meninos que vivem esta era "geração digital" porque a Web 2.0 condiciona sua vida diária e, consequentemente, muda sua percepção do mundo e seus perfis cognitivos.Hoje, por exemplo, as crianças aprendem mais facilmente através de experiências diretas do que por ouvir.A Internet oferece muitos recursos, mas não podemos ignorar os riscos presentes na esfera da web.Este artigo projeta o uso de sites famosos, redes sociais e blogs em ambientes educacionais estruturados. O objetivo do trabalho é desenvolver as habilidades críticas dos educadores para curá -los cientes das virtudes e perigos da Web. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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