Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2011-12-31
This landing page is part of an alternate academic indexing and SEO initiative curated by Pensa MultiMedia and the Executive Editorial Office.
Main Article Landing Page: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/966
Full Text HTML (viewer): missing data
Full Text PDF (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/966/937
Full Text HTML (file): missing data
Full Text PDF (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/966/937
Full Text XML: missing data
Alternate URL: https://formazione-insegnamento.eu/2011-9/3/966-conclusions-remarks-and-suggestions.html
Title: Conclusions - Remarks and Suggestions
Abstract: The Fil Rouge of training analysis of educational and training research that has conducted us so far intended to support comparative perspectives on educational research, identifying some key issues, next scenarios and critical aspects that can define the activities and training of researchers in the educational-formative field.The analysis provides a series of useful ideas for the start of a reflection around the theme of the epistemological and pedagogical foundations of the professional development of young researchers and the training training, with particular reference to the educational-formative regions and the prospects of the current educational-formative, Italian and international research.It is intentionally presents itself as a definitive job, because it does not want to serve to close a reasoning, but to keep it open and relaunch it.Rather, it constitutes a useful starting point for those who-experts, teachers, researchers-want to reflect on the third-level research and research-information paths. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Conclusioni - Riflessioni e proposte
Abstract: Il fil rouge di analisi della formazione alla ricerca educativa e formativa che ci ha condotto sin qui ha inteso sostenere prospettive comparative sulla ricerca educativa, individuando alcune questioni chiave, scenari prossimi e aspetti critici che possano definire le attività e la formazione dei ricercatori in ambito educativo-formativo. L'analisi fornisce una serie di spunti utili per l'avviodi una riflessione intorno al tema dei fondamenti epistemologici e pedagogici dello sviluppo professionale dei giovani ricercatori e della formazione alla ricerca, con particolare riferimento alle regioni educativo-formative e alle prospettive dell'attuale ricerca educativo-formativa, italiana e internazionale.Rappresenta, anche, un'ampia raccolta internazionale di studi concernenti iniziative di sviluppo del settore. Intenzionalmente non si presenta come un lavoro definitivo, perché non vuole servire a chiudere un ragionamento, ma a tenerlo aperto e rilanciarlo. Costituisce, piuttosto, un utile punto di partenza per quanti – esperti, docenti, ricercatori – vogliano riflettere sui percorsi diformazione alla ricerca e di ricerca-formazione di terzo livello.
Keywords:
Title: Conclusions - Réflexions et propositions
Abstract: La Fil Rouge de l'analyse de la formation de la recherche éducative et de formation qui nous a menée jusqu'à présent avait l'intention de soutenir des perspectives comparatives sur la recherche éducative, l'identification de certains problèmes clés, des scénarios suivants et des aspects critiques qui peuvent définir les activités et la formation des chercheurs dans le domaine de l'éducation.L'analyse fournit une série d'idées utiles pour le début d'une réflexion sur le thème des fondements épistémologiques et pédagogiques du développement professionnel des jeunes chercheurs et de la formation, avec une référence particulière aux régions formatives éducatives et aux perspectives de la recherche actuelle et formative et internationale.Il se présente intentionnellement comme un travail définitif, car il ne veut pas servir un raisonnement, mais le garder ouvert et le relancer.Il constitue plutôt un point de départ utile pour ceux qui-experts, enseignants, chercheurs-Want pour réfléchir sur les voies de recherche et d'information de recherche de troisième niveau. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Conclusiones: reflexiones y propuestas
Abstract: El análisis del análisis de capacitación de la investigación educativa y de capacitación que nos ha llevado a cabo hasta ahora destinado a apoyar perspectivas comparativas sobre la investigación educativa, identificando algunos temas clave, los siguientes escenarios y aspectos críticos que pueden definir las actividades y la capacitación de los investigadores en el campo formativo educativo.El análisis proporciona una serie de ideas útiles para el comienzo de una reflexión sobre el tema de los fundamentos epistemológicos y pedagógicos del desarrollo profesional de jóvenes investigadores y la capacitación de capacitación, con una referencia particular a las regiones formativas educativas y las perspectivas de las actuales investigaciones educativas formativas, italianas e internacionales.Se presenta intencionalmente como un trabajo definitivo, porque no quiere servir para cerrar un razonamiento, sino para mantenerlo abierto y relanzarlo.Por el contrario, constituye un punto de partida útil para que aquellos que tienen experiencia, maestros, investigadores no reflexionan sobre las rutas de investigación e información de investigación de tercer nivel. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Conclusões - reflexões e propostas
Abstract: O FIL Rouge da análise de treinamento da pesquisa educacional e de treinamento que nos conduziu até agora destinada a apoiar perspectivas comparativas sobre pesquisa educacional, identificando algumas questões-chave, próximos cenários e aspectos críticos que podem definir as atividades e o treinamento de pesquisadores no campo formativo educacional.A análise fornece uma série de idéias úteis para o início de uma reflexão sobre o tema dos fundamentos epistemológicos e pedagógicos do desenvolvimento profissional de jovens pesquisadores e do treinamento de treinamento, com referência particular às regiões formativas educacionais e às perspectivas da atual pesquisa educacional, italiana e internacional.Ele se apresenta intencionalmente como um trabalho definitivo, porque não deseja servir para fechar um raciocínio, mas mantê -lo aberto e relançá -lo.Em vez disso, constitui um ponto de partida útil para aqueles que especialistas, professores, pesquisadores querem refletir sobre os caminhos de pesquisa e informação de pesquisa de terceiro nível. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: