Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2012-04-30
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Title: Training and teaching: Working notes
Abstract: By drawing on working notes, this paper aims at analysing some essential features of teacher training. It is articulated in the following steps: (1) investigation of teachers' professional profile, which is then traced back to the construct of professional skills; (2) analysis of the concept of training, together with its logical structure; (3) outcomes of the previous analysis are taken into account in order to highlight new aspects of teaching practice; (4) then, a problem will be posed about the training of prospective teachers; (5) guidelines for teacher training are hence obtained; (6) the training path they relate to display its own logics; (7) finally, they prove to be interrelated.
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Title: Formazione e insegnamento. Appunti di lavoro
Abstract: In questo intervento intendiamo analizzare, per altro nella forma di appunti di lavoro, alcuni aspetti fondamentali della formazione degli insegnanti.A questo scopo, affronteremo i seguenti punti: (1) esamineremo il profilo della professionalità dell'insegnante, riportandolo al costrutto della competenza professionale; (2) analizzeremo il concetto di formazione e la sua struttura logica, (3) deriveremo da questa analisi alcuni aspetti dell'insegnamento; (4) porremo il problema della formazione dei docenti nei termini dell'insegnamento ai futuri insegnanti; (5) infine, ricaveremo da tutto ciò alcune linee per la formazione dei docenti, (6) specificando la logica del relativopercorso formativo, e (7) l'ideale punto di convergenza di tali linee.
Keywords:
Title: Formation et enseignement.Notes de travail
Abstract: Dans cette intervention, nous avons l'intention d'analyser, en outre, sous la forme de notes de travail, certains aspects fondamentaux de la formation des enseignants. Cet objectif, nous ferons face aux points suivants: (1) Nous examinerons le profil du professionnalisme de l'enseignant, le ramenant à la construction de la compétence professionnelle;(2) nous analyserons le concept de formation et sa structure logique, (3) nous tirons de cette analyse certains aspects de l'enseignement;(4) Nous demanderons le problème de la formation des enseignants en termes d'enseignement aux futurs enseignants;(5) Enfin, nous dériverons de toutes ces lignes pour la formation des enseignants, (6) spécifiant la logique du relativ de formation -pedestrian, et (7) le point idéal de convergence de ces lignes. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Capacitación y enseñanza.Notas de trabajo
Abstract: En esta intervención tenemos la intención de analizar, además en forma de notas de trabajo, algunos aspectos fundamentales de la capacitación de los maestros. Este propósito, enfrentaremos los siguientes puntos: (1) examinaremos el perfil de la profesionalidad del maestro, devolviéndolo a la construcción de la competencia profesional;(2) Analizaremos el concepto de formación y su estructura lógica, (3) derivaremos de este análisis algunos aspectos de la enseñanza;(4) preguntaremos el problema de la capacitación de los maestros en términos de enseñanza a los futuros maestros;(5) Finalmente, derivaremos de todas estas líneas para la capacitación de los maestros, (6) especificando la lógica de la capacitación relativ -pedestrian, y (7) el punto ideal de convergencia de estas líneas. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Treinamento e ensino.Notas de trabalho
Abstract: Nesta intervenção, pretendemos analisar, além disso, na forma de notas de trabalho, alguns aspectos fundamentais do treinamento dos professores. Esse objetivo, enfrentaremos os seguintes pontos: (1) examinaremos o perfil do profissionalismo do professor, trazendo -o de volta à construção da competência profissional;(2) analisaremos o conceito de formação e sua estrutura lógica, (3) derivaremos desta análise alguns aspectos do ensino;(4) pediremos o problema do treinamento de professores em termos de ensino a futuros professores;(5) Finalmente, derivaremos de tudo isso algumas linhas para o treinamento de professores, (6) especificando a lógica do treinamento relativestrian e (7) o ponto ideal de convergência dessas linhas. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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