Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2012-04-30
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Title: Competence development: Indexes and processes for an evaluation model
Abstract: This article aims at contributing to the construction of an analysis and evaluation model. Such model deals with the formation of competence, and it is thought of as featured by process and constructivism. My goal is that of promoting experimental research on training and evaluation indexes. Subsequently, mobilizing factors (action, situation, and problem solving) are joined together with cognitive, metacognitive, and relational processes.This is done according to the paradigms of citizenship (autonomy and responsibility). In the end, it is shown how such model overcomes the incremental and linear conception of competence development.
Keywords:
Title: Lo sviluppo della competenza. Indicatori e processi per un modello di valutazione
Abstract: In questo articolo si intende contribuire alle riflessioni in merito allacostruzione di un modello di analisi e di valutazione, di impronta processuale e costruttivista, circa il formarsi della competenza. L'intento è di promuovere attività di sperimentazione e di ricerca sugli indicatori formativi e valutativi che integrando i fattori mobilitanti (azione, situazione e problem solving) con i processi cognitivi, metacognitivi e relazionali, secondo i paradigmi di cittadinanza (autonomia e responsabilità), superino la concezione incrementale e lineare di sviluppo della competenza.
Keywords:
Title: Le développement de la compétence.Indicateurs et processus pour un modèle d'évaluation
Abstract:
Keywords:
Title: El desarrollo de la competencia.Indicadores y procesos para un modelo de evaluación
Abstract: En este artículo, tenemos la intención de contribuir a las reflexiones con respecto a la recolección de un modelo de análisis y evaluación, de impronta de procedimiento y constructivista, sobre la formación de competencia.La intención es promover actividades de experimentación e investigación sobre los indicadores de capacitación y evaluación de que al integrar los factores movilizantes (acción, situación y resolución de problemas) con procesos cognitivos, metacognitivos y relacionales, de acuerdo con los paradigmas de la ciudadanía (autonomía y responsabilidad), exceden la concepción incremental y lineal del desarrollo de la competencia. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: O desenvolvimento da competência.Indicadores e processos para um modelo de avaliação
Abstract: Neste artigo, pretendemos contribuir para as reflexões sobre a acutestrução de um modelo de análise e avaliação, de impressão processual e construtivista, sobre a formação de competência.A intenção é promover atividades de experimentação e pesquisa sobre indicadores de treinamento e avaliação que, ao integrar fatores mobilizadores (ação, situação e solução de problemas) com processos cognitivos, metacognitivos e relacionais, de acordo com os paradigmas da cidadania (autonomia e responsabilidade), excedem a concepção incremental e linear da competência. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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