Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2012-04-30
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Title: Research models on Teacher Education in France 123
Abstract: This paper identifies the most significant international trends in the field of Teacher Education, which is continuously being expanded. After pointing out its most debated themes, it focusses on the research carried on teacher training and education in France. Relevant trends are highlighted, together with studies that analyse practices and the development of skills. My main aim is that of: a) contributing to the self-reflection required by the Italian context, whose experience in teacher education is in its early days (as a matter of fact, institutional reforms in teacher training date back no more than ten years ago, thus producing research on the topic only in recent times); b) obtaining theoretical insights on what was developed in an influential nearby context, such as the French one, which faced our very problems some years in advance.
Keywords:
Title: Modelli di ricerca sulla Teacher Education in Francia
Abstract: Il contributo identifica le tendenze più significative, a livello internazionale, del settore in espansione della Teacher Education, segnalandone i temi più dibattuti. Si sofferma in particolare sull'esame della ricerca sulla formazione degli insegnanti in Francia, evidenziando i trend maggiormente rilevanti, gli studi sull'analisi delle pratiche e sullo sviluppo delle competenze. Ciò alfine di: a) portare un contributo al lavoro di riflessione che si rende necessario in un contesto come quello italiano, caratterizzato da un'esperienza di formazione degli insegnanti ancora così giovane (solo nell'ultimo decennio l'Italia ha conosciuto forme istituzionalizzate di preparazione degli insegnanti a livello primario e secondario, con conseguente impulso alla ricerca in materia); b) operare un approfondimento teorico su quanto sviluppatosiin un contesto culturale prossimo e influente come quello francese, che si è dovuto porre non molti anni prima i nostri stessi problemi.
Keywords:
Title: Modèles de recherche sur l'éducation Teatcher en France
Abstract: La contribution identifie les tendances les plus importantes, à l'échelle internationale, du secteur en expansion de la formation des enseignants, signalant ses thèmes les plus débattus.Il se concentre en particulier sur l'examen de la recherche sur la formation des enseignants en France, mettant en évidence les tendances les plus pertinentes, les études sur l'analyse des pratiques et le développement des compétences.C'est à: a) apporter une contribution au travail de réflexion qui est nécessaire dans un contexte comme celui de l'italien, caractérisé par une expérience de formation des enseignants encore si jeune (ce n'est que au cours de la dernière décennie que l'Italie a connu des formes institutionnalisées de préparation des enseignants au niveau primaire et secondaire, avec une impulsion conséquente à la recherche sur la matière);b) exploiter une étude théorique sur ce qui développe un contexte culturel étroit et influent tel que celui français, qui a dû poser nos propres problèmes plusieurs années plus tôt. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Modelos de búsqueda sobre la educación de Teatcher en Francia
Abstract: La contribución identifica las tendencias más significativas, internacionalmente, del sector en expansión de la formación docente, informando sus temas más debatidos.Se enfoca en particular en el examen de la investigación sobre la capacitación de los maestros en Francia, destacando las tendencias más relevantes, los estudios sobre el análisis de las prácticas y el desarrollo de habilidades.Esto es en: a) para aportar una contribución al trabajo de reflexión que es necesario en un contexto como el italiano, caracterizado por una experiencia de capacitación de maestros aún tan jóvenes (solo en la última década, Italia ha conocido formas institucionalizadas de preparación de maestros a nivel primario y secundario, con consecuente impulso a la investigación sobre la materia);b) Operar un estudio teórico sobre lo que desarrolla un contexto cultural cercano e influyente como el francés, que tuvo que poner nuestros propios problemas muchos años antes. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Modelos de pesquisa sobre educação de teatcher na França
Abstract: A contribuição identifica as tendências mais significativas, internacionalmente, do setor em expansão da formação de professores, relatando seus temas mais debatidos.Ele se concentra em particular no exame da pesquisa sobre o treinamento dos professores na França, destacando as tendências mais relevantes, estudos sobre a análise de práticas e o desenvolvimento de habilidades.Isso está em: a) trazer uma contribuição ao trabalho de reflexão necessário em um contexto como o italiano, caracterizado por uma experiência de treinamento de professores ainda tão jovens (somente na última década a Itália conheceu formas institucionalizadas de preparação de professores no nível primário e secundário, com conseqüente impulso para pesquisar o assunto);b) Opere um estudo teórico sobre o que desenvolve um contexto cultural próximo e influente, como o francês, que teve que colocar nossos próprios problemas muitos anos antes. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: