Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2012-08-31
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Title: From internship to apprenticeship intended as an innovative placement tool.Research at the University of Bari
Abstract: The EU 2020 strategy (Lisbon Council of Lisbon) aims to make Europe a company capable of improving the levels of quality and effectiveness of education and training to encourage innovation and creativity, facilitate social cohesion and mobility of workers, develop the circulation of information and knowledge. The realization of these objectives calls into question the pedagogy because it involves the need to raise the quality of the knowledge and the skills of citizens and workersEuropeans by reorieving training systems with a view to lifelong learning, that is, continuous training capable of supporting each subject in its path of adaptation to continuous changes, facilitating the inclusion and development processes. Here the university's commitment to have to reconsider both one's role of driving and orientation of the student and their relationships with the world of work.This work presents the results of the first two years of a three-year research carried out by the Faculty of Training Sciences of the University of Bari (2010-11, 2011-12) to make the university training offer more adental to these new guidelines.The Tisil project (innovative internship for development and insertion into the world of work) aims to create a synergy between internship and hosting organization by experimenting with an innovative placement between training internship and apprenticeship of Higher Training (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Dal tirocinio all'apprendistato inteso come innovativo strumento di placement. Una ricerca nell'Università di Bari
Abstract: La strategia UE 2020 (Consiglio di Lisbona) mira a fare dell'Europa una società in grado di migliorare i livelli di qualità ed efficacia della istruzione e della formazione per favorire l'innovazione e la creatività, agevolare la coesione sociale e la mobilità dei lavoratori, sviluppare la circolazione delle informazioni e dei saperi.La realizzazione di tali obiettivi chiama in causa la Pedagogia perché comporta l'esigenza di elevare la qualità dei saperi e delle competenze dei cittadini e dei lavoratori europei riorientando i sistemi formativi nell'ottica del Lifelong Learning, ossia di una formazione continua in grado di sostenere ciascun soggetto nel suo percorso di adattamento ai cambiamenti continui facilitandone i processi di inclusione e sviluppo.Di qui l'impegno dell'Università a dover riconsiderare sia il proprio ruolo di guida e orientamento dello studente sia i propri rapporti con il mondo del lavoro. Questo lavoro presenta i risultati dei primi due anni di una ricerca triennale realizzata dalla facoltà di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi di Bari (2010-11, 2011-12) per rendere l'offerta formativa universitaria piùaderente a questi nuovi orientamenti. Il progetto TISIL (Tirocinio Innovativo Per Lo Sviluppo e L'inserimento Nel Mondo Del Lavoro) mira a creare una sinergia tra tirocinante e organizzazione ospitante sperimentando un placement innovativo tra Tirocinio formativo e Apprendistato di alta formazione
Keywords:
Title: Du stage à l'apprentissage destiné à un outil de placement innovant.Recherche à l'Université de Bari
Abstract: La stratégie de l'UE 2020 (Council de Lisbonne de Lisbonne) vise à faire de l'Europe une entreprise capable d'améliorer les niveaux de qualité et d'efficacité de l'éducation et de la formation pour encourager l'innovation et la créativité, faciliter la cohésion sociale et la mobilité des travailleurs, développer la circulation des informations et des connaissances. La réalisation de ces objectifs remet en question la pédagogie, car elle implique la nécessité d'augmenter la qualité des connaissances et les compétences des citoyens et des travailleurs européens en réorientant les systèmes de formation en vue de l'apprentissage tout au long de la vie, c'est-à-dire une formation continue capable de soutenir chaque sujet dans son chemin d'adaptation à des changements continus, à faciliter les processus d'inclusion et de développement. Ici, l'engagement de l'université de devoir reconsidérer à la fois son rôle de conduite et d'orientation de l'étudiant et leurs relations avec le monde du travail.Ces travaux présentent les résultats des deux premières années d'une recherche de trois ans menée par la Faculté des sciences de la formation de l'Université de Bari (2010-11, 2011-12) pour rendre la formation universitaire plus identique à ces nouvelles directives.Le projet Tisil (stage innovant pour le développement et l'insertion dans le monde du travail) vise à créer une synergie entre le stage et l'organisation d'hébergement en expérimentant un placement innovant entre le stage de formation et l'apprentissage d'une formation plus élevée (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Desde la pasantía hasta el aprendizaje destinado como una herramienta de colocación innovadora.Investigación en la Universidad de Bari
Abstract: La estrategia de la UE 2020 (Lisboa Council of Lisboa) tiene como objetivo hacer de Europa una empresa capaz de mejorar los niveles de calidad y efectividad de la educación y la capacitación para fomentar la innovación y la creatividad, facilitar la cohesión social y la movilidad de los trabajadores, desarrollar la circulación de información y conocimiento. La realización de estos objetivos cuestiona la pedagogía porque implica la necesidad de elevar la calidad del conocimiento y las habilidades de los ciudadanos y los europeos de los trabajadores al reorganizar los sistemas de capacitación con miras al aprendizaje permanente, es decir, una capacitación continua capaz de apoyar a cada sujeto en su camino de adaptación a los cambios continuos, facilitar la inclusión y los procesos de desarrollo. Aquí el compromiso de la universidad de tener que reconsiderar tanto el papel de conducir como la orientación del estudiante y sus relaciones con el mundo del trabajo.Este trabajo presenta los resultados de los primeros dos años de una investigación de tres años llevada a cabo por la Facultad de Ciencias de la Capacitación de la Universidad de Bari (2010-11, 2011-12) para que la capacitación universitaria ofrezca más adental a estas nuevas pautas.El proyecto TISIL (pasantías innovador para el desarrollo y la inserción en el mundo del trabajo) tiene como objetivo crear una sinergia entre la pasantía y la organización de alojamiento experimentando con una ubicación innovadora entre la capacitación de la pasantía y el aprendizaje de una mayor capacitación. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Do estágio à aprendizagem destinada como uma ferramenta de colocação inovadora.Pesquisa na Universidade de Bari
Abstract: A estratégia da UE 2020 (Lisboa Council of Lisboa) visa tornar a Europa uma empresa capaz de melhorar os níveis de qualidade e eficácia da educação e treinamento para incentivar a inovação e a criatividade, facilitar a coesão social e a mobilidade dos trabalhadores, desenvolver a circulação de informações e conhecimentos. A realização desses objetivos questiona a pedagogia, porque envolve a necessidade de aumentar a qualidade do conhecimento e as habilidades dos cidadãos e trabalhadores europeus, reorientando os sistemas de treinamento com o objetivo de aprender ao longo da vida, ou seja, o treinamento contínuo capaz de apoiar cada sujeito em seu caminho de adaptação a mudanças contínuas, facilitar os processos de inclusão e desenvolvimento. Aqui, o compromisso da universidade de ter que reconsiderar o papel de dirigir e orientação do aluno e seus relacionamentos com o mundo do trabalho.Este trabalho apresenta os resultados dos dois primeiros anos de uma pesquisa de três anos realizada pela Faculdade de Ciências do Treinamento da Universidade de Bari (2010-11, 2011-12) para tornar o treinamento da universidade mais adental a essas novas diretrizes.O Projeto Tisil (estágio inovador para desenvolvimento e inserção no mundo do trabalho) visa criar uma sinergia entre estágio e organização de hospedagem, experimentando uma colocação inovadora entre estágio de treinamento e aprendizagem de treinamento mais alto (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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