Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2013-03-31
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Title: Shared representations and the experience of the self as an agent
Abstract: The following thoughts draw on some implications for the sciences of education resulting from neuroscience paradigm when supported by an embodied approach to knowledge—that is also consistent with the approach of a wider constructivist framework. The core idea is that of reasoning about the complex relationship between the intersubjective base level (shared representations or embodied simulation; ES) and the sense of agency. The aim is that of inquiring whether developed research and reflectionson these concepts—such as the concept of affordances—could provide a basis that is consistent with Sen's construct of capability. The question which leads the argument is the following: since it assumes the intersubjective nature of the capability, can the capability approach provide a useful framework for the development of a new model for science training and education? In other words: could the logic of "capability" reinstate training's most authentic meaning?
Keywords:
Title: Le rappresentazioni condivise e l'esperienza di sé come agente
Abstract: Le riflessioni che seguono nascono da alcune implicazioni per le scienze della formazione derivanti dal paradigma neuroscientifico suffragato dall'approccio embodied della conoscenza e coerente con l'orientamento della più ampia cornice costruttivista.L'idea è di ragionare intorno al complesso rapporto che intercorre tra l'intersoggettività di livello base (rappresentazioni condivise o embodied simulation; ES) e il senso di agency, per chiederci se le ricerche e le riflessioni maturate intorno a questi concetti, in particolare quelle riguardanti il concetto di affordances, possono fornire una base coerente al costrutto di capability di A. Sen. La domanda che organizzerà l'argomentazione è la seguente: il Capability approach, proprio per il suo presupporre la naturaintersoggettiva delle "capacitazioni", può fornire una cornice utile all'elaborazione di nuovi modelli per le scienze della formazione e dell'educazione? O meglio ancora: la logica della "capacit-azione" potrebbe restituire alla Formazione il suo significato più autentico?
Keywords:
Title: Représentations partagées et l'expérience de soi en tant qu'agent
Abstract: Les réflexions suivantes découlent de certaines implications pour les sciences de la formation dérivant du paradigme neuroscientifique étayé par l'approche incarnée de la connaissance et cohérente avec l'orientation du cadre constructif plus large. Les recherches et les réflexions accumulées autour de ces concepts, en particulier celles concernant le concept des possibilités, peuvent fournir une base cohérente avec la construction de capacités de A. Sen. La demande qui organisera l'argument est ce qui suit: l'approche des capacités, précisément pour ses nouveaux modèles pour la nature des «capacités»?Ou mieux encore: la logique de la "capacite-action" pourrait-elle retourner sa signification la plus authentique à la formation? (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Representaciones compartidas y autoexperiencia como agente
Abstract: Las siguientes reflexiones surgen de algunas implicaciones para las ciencias de la formación derivadas del paradigma neurocientífico respaldado por el enfoque incorporado del conocimiento y consistente con la orientación del marco constructivo más amplio. La investigación y las reflexiones acumuladas en torno a estos conceptos, en particular aquellos relacionados con el concepto de posibilidades, pueden proporcionar una base consistente con la construcción de la capacidad de A. Sen. La demanda que organizará el argumento es el siguiente: ¿el enfoque de capacidad, precisamente para suponer la naturaleza de las "capacidades", puede proporcionar un marco útil para el procesamiento de los nuevos modelos para las ciencias de capacitación y las ciencias educativas?O mejor aún: ¿podría la lógica de "Capacit-Action" devolver su significado más auténtico al entrenamiento? (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Representações compartilhadas e auto -experiência como agente
Abstract: As reflexões a seguir surgem de algumas implicações para as ciências da formação derivadas do paradigma neurocientífico apoiado pela abordagem incorporada do conhecimento e consistente com a orientação do quadro construtivo mais amplo. As pesquisas e as reflexões acumuladas em torno desses conceitos, em particular aquelas relativas ao conceito de possibilidade de preços, podem fornecer uma base consistente com a construção de capacidade de A. sen. A demanda que organizará o argumento é a seguinte: a abordagem de capacidade, precisamente para sua natureza, a natureza das "capacidades" e pode fornecer uma estrutura útil para o processamento de modelos para os scroces de treinamento e a educação e a estrutura útil?Ou melhor ainda: a lógica do "capacit-ação" poderia retornar seu significado mais autêntico ao treinamento? (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: