Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2013-03-31
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Title: Street educator: an invisible profession revealed by a documentary
Abstract: This paper deals with the formal and content aspects of a project undertaken by 14 students—half of them attending the undergraduate course in Social and Cultural Education and half of them attending the Master in Cinema, Television and Multimedia. The project aimed at producing a documentary on the profession of street educators. While writing their video project, they came to understand how audio-visual production is the result of specific cultural stances, which entails a network of logos: thought and technique.Moreover, such workshop proved itself the best fieldwork chance togather information on a profession that is often overlooked or gnored:thus, the project itself constitutes a critique of the educational work—in a meta-cognitive perspective.
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Title: L'educatore di strada. Un mestiere invisibile portato alla luce da un documentario
Abstract: Sette studenti del Corso di laurea in Educatore sociale e culturale e sette studenti della Laurea Magistrale in Cinema, Televisione e produzione multimediale hanno lavorato insieme alla realizzazione di un documentario sulla professione dell'educatore di strada. Scrivendo il progetto video, hanno potuto verificare come la narrazione audiovisiva dipenda da una precisa impostazione culturale, con una stretta connessione tra logos, quindi pensiero, e tecnica. Il laboratorio di produzione multimediale è stato anche l'occasione per imparare a conoscere una professione quasi invisibile e per stimolare una riflessione problematizzante e meta-cognitiva sul lavoro educativo
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Title: L'éducateur de rue.Une profession invisible mise en lumière par un documentaire
Abstract: Sept étudiants du cours de diplôme en éducateur social et culturel et sept étudiants de la maîtrise en cinéma, télévision et multimédia ont travaillé avec la création d'un documentaire sur la profession de l'éducateur de rue.En écrivant le projet vidéo, ils ont pu vérifier comment le récit audiovisuel dépend d'une approche culturelle précise, avec un lien étroit entre les logos, donc la pensée et la technique.Le laboratoire de production multimédia a également été l'occasion de se renseigner sur une profession presque invisible et de stimuler une réflexion problématique et méta-cognitive sur le travail éducatif (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: El educador de la calle.Una profesión invisible sacada a la luz por un documental
Abstract: Siete estudiantes del curso de grado en educador social y cultural y siete estudiantes de la maestría en cine, televisión y producción multimedia trabajaron junto con la creación de un documental sobre la profesión del educador callejero.Al escribir el proyecto de video, pudieron verificar cómo la narrativa audiovisual depende de un enfoque cultural preciso, con una estrecha conexión entre los logotipos, por lo tanto, el pensamiento y la técnica.El laboratorio de producción multimedia también fue una oportunidad para aprender sobre una profesión casi invisible y estimular una reflexión problematizante y meta-cognitiva sobre el trabajo educativo. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: O educador de rua.Uma profissão invisível trazida à luz por um documentário
Abstract: Sete estudantes do curso de graduação em educador social e cultural e sete estudantes do mestrado em cinema, televisão e produção multimídia trabalharam em conjunto com a criação de um documentário sobre a profissão do educador de rua.Ao escrever o projeto de vídeo, eles foram capazes de verificar como a narrativa audiovisual depende de uma abordagem cultural precisa, com uma conexão estreita entre logotipos, portanto, pensamento e técnica.O Laboratório de Produção Multimídia também foi uma oportunidade de aprender sobre uma profissão quase invisível e de estimular uma reflexão problematizante e meta-cognitiva sobre o trabalho educacional (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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