Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2013-06-30
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Title: Duties for the house: are they effective?Are they useless?The opinions compared to students, teachers and parents
Abstract: This essay is divided into two parts.In the first part, a description of the debate in progress is offered regarding the usefulness of homework.They do not offer any advantage and should beBolites.Others believe that they are necessary to improve success at school and in life.In the second part, a synthesis of my research on 13,700 questionnaires, collected in 2009, in various Italian cities, presents itself.Esspermette to evaluate the opinions of students, teachers and parents and to compare, crossing their answers.Synoptic tables have also been inserted to better view the main results.This erarceca is not a referendum on homework.It is not needed to decide abolish or keep them.It is only used to solicit a reflection on the sense of homework and on their validity and more generally it can help us endorse the formative health of our school.No one are listed to improve the quality of homework and schools of its complex. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: I compiti per casa: sono efficaci? Sono inutili? Le opinioni a confronto di studenti, docenti e genitori
Abstract: Questo saggio è diviso in due parti. Nella prima parte si offre una descrizionedel dibattito in corso in merito all'utilità di compiti a casa. Alcunisostengono che essi non offrano alcun vantaggio e dovrebbero essereaboliti. Altri credono che siano necessari per migliorare il successo a scuolae nella vita. Nella seconda parte si presenta una sintesi di una mia ricercabasata su 13.700 questionari, raccolti nel 2009, in diverse città italiane. Essapermette di valutare le opinioni di studenti, insegnanti e genitori e di metterlea confronto, incrociando le loro risposte. Sono state inserite ancheundici tavole sinottiche per visualizzare meglio i risultati principali. Questaricerca non è un referendum sui compiti per casa. Non serve per deciderese abolirli o mantenerli. Serve solo per sollecitare una riflessione sul sensodei compiti per casa e sulla loro validità e più in generale ci può aiutare avalutare la salute formativa della nostra scuola. Si elencano anche alcunisuggerimenti per migliorare la qualità dei compiti per casa e della scuolanel suo complesso.
Keywords:
Title: Tâches pour la maison: sont-elles efficaces?Sont-ils inutiles?Les opinions par rapport aux élèves, aux enseignants et aux parents
Abstract: Cet essai est divisé en deux parties.Dans la première partie, une description du débat en cours est proposée concernant l'utilité des devoirs.Ils n'offrent aucun avantage et ne devraient pas abolites.D'autres croient qu'ils sont nécessaires pour améliorer le succès à l'école et dans la vie.Dans la deuxième partie, une synthèse de mes recherches sur 13 700 questionnaires, recueillies en 2009, dans diverses villes italiennes, se présente.Esspermette pour évaluer les opinions des élèves, des enseignants et des parents et pour comparer, traversant leurs réponses.Des tables synoptiques ont également été insérées pour mieux afficher les principaux résultats.Cette Erarceca n'est pas un référendum sur les devoirs.Il n'est pas nécessaire de décider abolir ou les garder.Il est uniquement utilisé pour solliciter une réflexion sur le sens des devoirs et sur leur validité et, plus généralement, il peut nous aider à approuver la santé formatrice de notre école.Personne n'est répertorié pour améliorer la qualité des devoirs et des écoles de son complexe. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Deberes para la casa: ¿Son efectivos?¿Son inútiles?Las opiniones en comparación con los estudiantes, maestros y padres
Abstract: Este ensayo se divide en dos partes.En la primera parte, se ofrece una descripción del debate en progreso con respecto a la utilidad de la tarea.No ofrecen ninguna ventaja y deben Bebolites.Otros creen que son necesarios para mejorar el éxito en la escuela y en la vida.En la segunda parte, se presenta una síntesis de mi investigación sobre 13.700 cuestionarios, recopilados en 2009, en varias ciudades italianas.Esspermette para evaluar las opiniones de estudiantes, maestros y padres y para comparar, cruzar sus respuestas.También se han insertado tablas sinópticas para ver mejor los resultados principales.Este Erarceca no es un referéndum sobre la tarea.No es necesario decidir abolirlos o mantenerlos.Solo se usa para solicitar una reflexión sobre el sentido de la tarea y sobre su validez y, en general, puede ayudarnos a respaldar la salud formativa de nuestra escuela.Nadie está en la lista para mejorar la calidad de la tarea y las escuelas de su complejo. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Deveres para a casa: eles são eficazes?Eles são inúteis?As opiniões em comparação com alunos, professores e pais
Abstract: Este ensaio é dividido em duas partes.Na primeira parte, é oferecida uma descrição do debate em andamento sobre a utilidade dos trabalhos de casa.Eles não oferecem nenhuma vantagem e devem Bebolites.Outros acreditam que são necessários para melhorar o sucesso na escola e na vida.Na segunda parte, uma síntese de minha pesquisa sobre 13.700 questionários, coletados em 2009, em várias cidades italianas, se apresenta.Esspermette para avaliar as opiniões de estudantes, professores e pais e comparar, cruzando suas respostas.As tabelas sinópticas também foram inseridas para ver melhor os principais resultados.Este Erarceca não é um referendo sobre a lição de casa.Não é necessário decidir abolir ou mantê -los.É usado apenas para solicitar uma reflexão sobre o senso de lição de casa e sua validade e, em geral, pode nos ajudar a endossar a saúde formativa de nossa escola.Ninguém está listado para melhorar a qualidade dos trabalhos de casa e das escolas de seu complexo. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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