Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2014-09-30
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Title: Effective educative school leadership: a framework for analysis
Abstract: The need to ensure a quality education has become one of the key objectives of the European Commission's strategic framework for cooperation in education and training (ET 2020). In this policy context, is important examines fundamental aspects of school and working conditions. Educators have long known intuitivelythat school leadership make a difference. Effective education leadership makes a difference in improving learning. There's nothing new or especially controversial about that idea. What's far less clear, even after several decades of school renewal efforts, is just how leadership matters, how important those effectsare in promoting the learning of all children, and what the essential ingredients of successful leadership are. This article examines some available evidence results and offers educators, policymakers and all researchers interested in promoting successful schools, some reflections to these vitally important questions. Also, from the meta-analysis carried proposes a framework for effective leadership to be used as a tool to analyze the practices of school leaders.
Keywords:
Title: Per una leadership scolastica efficace: un framework per l'analisi
Abstract: La necessità di garantire una formazione di qualità è diventato uno degli obiettivi fondamentali del quadro strategico della Commissione europea per la cooperazione nel settore dell'istruzione e della formazione (ET 2020). In questo contesto politico, è importante esaminare gli aspetti fondamentali della scuola e le condizioni di lavoro. Gli educatori hanno da tempo riconosciuto intuitivamente che una leadership efficace può fare la differenza nel migliorare gli apprendimenti.Non c'è nulla di nuovo o di particolarmente controverso di questa idea. Ciò che è meno evidente, anche dopo diversi decenni di sforzi di rinnovamento della scuola, è il modo in cui incide la leadership, quanto cioè siano importanti gli effetti delle azioni dei dirigenti nel promuovere l'apprendimento di tutti gli studenti, e quali siano gli ingredienti essenziali di una leadership di successo. Questo articoloesamina alcuni risultati di ricerca in merito a questo tema e offre a educatori, politici e tutti gli altri soggetti a vario titolo interessanti a promuovere scuole di successo, alcune riflessioni questioni la cui importanza travalica i confini della scuola e investe il più ampio contesto sociale. Partendo dalla meta-analisi realizzata, inoltre, si propone un frame work per la leadership efficace da utilizzarecome strumento per approfondire le pratiche dei dirigenti scolastici.
Keywords:
Title: Pour un leadership scolaire efficace: un cadre d'analyse
Abstract: La nécessité de garantir une formation de qualité est devenue l'un des objectifs fondamentaux du cadre stratégique de la coopération de la Commission européenne dans le secteur de l'éducation et de la formation (ET 2020).Dans ce contexte politique, il est important d'examiner les aspects fondamentaux de l'école et des conditions de travail.Les éducateurs reconnaissent depuis longtemps intuitivement que le leadership efficace peut faire la différence dans l'amélioration de l'apprentissage. Il n'y a rien de nouveau ou particulièrement controversé de cette idée.Ce qui est moins évident, même après plusieurs décennies d'efforts de renouvellement scolaire, c'est la façon dont le leadership affecte, c'est-à-dire que les effets des actions des managers sont importants pour promouvoir l'apprentissage de tous les étudiants, et quels sont les ingrédients essentiels d'un leadership réussi.Cet article examine certains résultats de recherche concernant ce thème et offre aux éducateurs, aux politiciens et à toutes les autres matières à divers titres intéressants pour promouvoir des écoles à succès, certaines questions de réflexion dont l'importance va au-delà des frontières de l'école et investit le contexte social plus large.En partant de la méta-analyse réalisée, en outre, un travail cadre est proposé pour que le leadership efficace soit utilisé pour utiliser l'outil pour approfondir les pratiques des gestionnaires scolaires. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Para un liderazgo escolar efectivo: un marco para el análisis
Abstract: La necesidad de garantizar la capacitación de calidad se ha convertido en uno de los objetivos fundamentales del marco estratégico de la Comisión Europea para la cooperación en el sector de la educación y la capacitación (ET 2020).En este contexto político, es importante examinar los aspectos fundamentales de la escuela y las condiciones de trabajo.Los educadores han reconocido durante mucho tiempo que el liderazgo efectivo puede marcar la diferencia en la mejora del aprendizaje. No hay nada nuevo o particularmente controvertido de esta idea.Lo que es menos evidente, incluso después de varias décadas de esfuerzos de renovación escolar, es la forma en que el liderazgo afecta, es decir, los efectos de las acciones de los gerentes son importantes para promover el aprendizaje de todos los estudiantes y cuáles son los ingredientes esenciales de un liderazgo exitoso.Este artículo examina algunos resultados de investigación sobre este tema y ofrece a los educadores, políticos y todas las demás materias en diversas capacidades interesantes para promover escuelas exitosas, algunos problemas de reflexiones cuya importancia va más allá de las fronteras de la escuela e invierte el contexto social más amplio.A partir del metanálisis realizado, además, se propone un trabajo de marco para que el liderazgo efectivo se utilice para usar la herramienta para profundizar las prácticas de los gerentes escolares. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Para liderança escolar eficaz: uma estrutura para análise
Abstract: A necessidade de garantir o treinamento de qualidade tornou -se um dos objetivos fundamentais da estrutura estratégica da Comissão Europeia para cooperação no setor de educação e treinamento (ET 2020).Nesse contexto político, é importante examinar os aspectos fundamentais da escola e das condições de trabalho.Os educadores reconhecem intuitivamente que liderança eficaz pode fazer a diferença na melhoria do aprendizado. Não há nada de novo ou particularmente controverso dessa idéia.O que é menos evidente, mesmo após várias décadas de esforços de renovação escolar, é a maneira pela qual a liderança afeta, ou seja, os efeitos das ações dos gerentes são importantes na promoção do aprendizado de todos os alunos e quais são os ingredientes essenciais de uma liderança bem -sucedida.Este artigo examina alguns resultados de pesquisas sobre esse tema e oferece aos educadores, políticos e todos os outros assuntos em várias capacidades interessantes para promover escolas de sucesso, algumas questões de reflexões cuja importância vai além das fronteiras da escola e investe o contexto social mais amplo.A partir da meta-análise feita, além disso, é proposto um trabalho de quadro para que a liderança eficaz seja usada para usar a ferramenta para aprofundar as práticas dos gerentes da escola. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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