Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2014-09-30
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Title: Habits and attitudes of students "low academic performance": an observational research on study skills
Abstract: The research examines the relationship between students with low academic performance and perceived efficacy study in two of the school year, and at the beginning and at the end, to see"at a distance" of twelve months in the absence of specific interventions triggered by the teachers what happens on the level of skills and attitudes towards the study. It was considered appropriate to conduct two surveys to monitor the spontaneous development of study skills in specific learning contexts and subjects with poor performance to better understand the role played by certain factors in the link between goals , habits, and attitudes and school failure in order to allow teachers in training to identify appropriate strategies to intervene in the teaching. The research is part of that strand of literature that sees the possibility of identifying the risk factors relating to the process of acquisition of study skills in students with low mastery and low academicsuccess attending the school in the second grade, regardless of the type of school in question, that have common traits and characteristics on which it appears necessary to intervenewith educationally appropriate training programs related to the study of strategic skills in in order to limit the phenomena of school leavers and drop-out.
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Title: Abitudini e atteggiamenti degli studenti "con basso rendimento": una ricerca osservativa sulle abilità di studio
Abstract: La ricerca esamina le relazioni tra studenti con basso rendimento scolastico ed efficienza percepita nello studio in due momenti dell'anno scolastico, all'inizio e ed alla fine, per verificare "adistanza" di dodici mesi in assenza di interventi specifici attivati dagli insegnanti cosa accade sul piano delle abilità e atteggiamenti verso lo studio. Si è ritenuto opportuno effettuare due rilevazioniper seguire l'evoluzione spontanea delle abilità di studio in specifici contesti formativi e su soggetti con scarso rendimento per meglio comprendere il ruolo rivestito da alcuni fattori nel legame tra obiettivi, abitudini e atteggiamenti ed insuccesso scolastico al fine di consentire ad insegnanti in formazione continua di individuare strategie opportune per intervenire in sede didattica. La ricerca si inserisce nell'ambito di quel filone di studi che vede la possibilità di individuare i fattori di rischio riguardanti il processo di acquisizione delle abilità di studio in studenti con bassa padronanza e scarso successo scolastico frequentanti la scuola superiore di secondogrado, che, indipendentemente dal tipo di scuola considerato, possiedono tratti e caratteristiche comuni sulle quali appare necessario intervenire didatticamente con adeguati interventiformativi relativi alle abilità strategiche di studio al fine di limitare i fenomeni di dispersione scolastica e di drop-out.
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Title: Habitudes et attitudes des étudiants "avec de faibles performances": une recherche observationnelle sur les compétences d'étude
Abstract: La recherche examine les relations entre les élèves avec de faibles performances scolaires et l'efficacité perçue dans l'étude dans deux instants de l'année scolaire, au début et finalement, pour vérifier douze mois de douze mois en l'absence d'interventions spécifiques activées par les enseignants ce qui se passe en termes de compétences et d'attitudes envers l'étude.Il a été jugé approprié de mener deux enquêtes pour suivre l'évolution spontanée des compétences d'étude dans des contextes de formation spécifiques et sur des sujets ayant peu de performance pour mieux comprendre le rôle joué par certains facteurs dans le lien entre les objectifs, les habitudes et les attitudes et les échecs scolaires afin de permettre aux enseignants de formation continue pour identifier les stratégies appropriées pour intervenir dans l'enseignement.La recherche fait partie de cette tendance des études qui voit la possibilité d'identifier les facteurs de risque concernant le processus d'acquérir des compétences d'étude chez les élèves ayant une faible maîtrise et une mauvaise réussite scolaire fréquentant le lycée des secondes, ce qui, quel que soit le type d'école considéré, ont des traits et des caractéristiques communs sur lesquels il est nécessaire d'intervenir à l'éducation avec des interventions adéquates relatant les compétences d'étude stratégiques afin de limiter le phénomène de l'école de l'ébullition. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Los hábitos y actitudes de los estudiantes "con bajo rendimiento": una investigación de observación sobre habilidades de estudio
Abstract: La investigación examina las relaciones entre los estudiantes con bajo rendimiento escolar y la eficiencia percibida en el estudio en dos momentos del año escolar, al principio y al final, para verificar doce meses de doce meses en ausencia de intervenciones específicas activadas por los maestros lo que sucede en términos de habilidades y actitudes hacia el estudio.Se consideró apropiado llevar a cabo dos encuestas para seguir la evolución espontánea de las habilidades de estudio en contextos de capacitación específicos y en temas con poco desempeño para comprender mejor el papel desempeñado por algunos factores en el vínculo entre objetivos, hábitos y actitudes y fallas escolares para permitir a los maestros en la capacitación continua para identificar estrategias apropiadas para intervenir en la enseñanza.La investigación es parte de esa tendencia de los estudios que ve la posibilidad de identificar los factores de riesgo relacionados con el proceso de adquisición de habilidades de estudio en estudiantes con bajo dominio y un éxito escolar deficiente que asisten a la escuela secundaria de segundos, que, independientemente del tipo de escuela considerada, tienen rasgos comunes y características sobre las cuales es necesario intervenir educativamente con intervenciones adecuadas relacionadas con las habilidades estratégicas del estudio en el orden para limitar los fenómenos de la escuela de la escuela de la escuela. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Hábitos e atitudes dos alunos "com baixo desempenho": uma pesquisa observacional sobre habilidades de estudo
Abstract: A pesquisa examina as relações entre os alunos com baixo desempenho escolar e a eficiência percebida no estudo em dois momentos do ano letivo, no início e no final, para verificar doze meses de doze meses na ausência de intervenções específicas ativadas pelos professores o que acontece em termos de habilidades e atitudes em relação ao estudo.Foi considerado apropriado realizar duas pesquisas para seguir a evolução espontânea das habilidades de estudo em contextos de treinamento específicos e em assuntos com pouco desempenho para entender melhor o papel desempenhado por alguns fatores no vínculo entre objetivos, hábitos e atitudes e falhas escolares, a fim de permitir que os professores no treinamento contínuo identifiquem as estratégias apropriadas para intervir no ensino.A pesquisa faz parte dessa tendência de estudos que vê a possibilidade de identificar os fatores de risco relativos ao processo de adquirir habilidades de estudo em estudantes com baixo domínio e mau sucesso escolar que frequentam o ensino médio de segundos, o que, independentemente do tipo de escola considerada, com as características e características especiais, para que sejam necessários. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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