Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2014-09-30
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Title: Thinking and acting creatively: are we able to assess these two manifestations?
Abstract: Although creativity construct is as difficult to define as it is to measure, a complete theoretical comprehension is needed both for its use in different contexts and for its effect and impact evaluation. Present society seems to greatly compensate, not only economically, individuals, groups and organizations that can elaborate creative ideas in heterogeneous range environments. For this reason, Education and Training systems started to focus on developing creative potential as the key formative purpose. Subsequently, development of the creativity measurement methods has become a relevant demand to the scientific community of psychometrics experts in order to control creative trainings. Because of its nature, creativity concept is difficultto assess by indicators that ensure predictive validity in respect of future individual performances. Moreover, research evidences show that creativity represent an unidimensional factor that assumes peculiar aspects in different contexts. In this perspective, the main aim of this paper becomes a description of the methodological guidelines for the construction and validation of creative potential psychological tests in innovative settings. In conclusion, a possible application related to physical- kinesthetic creativity is presented.
Keywords:
Title: Pensare e agire con creatività: è possibile valutare le due manifestazioni?
Abstract: Il costrutto della creatività è tanto difficile da definire quanto da misurare, eppure la piena comprensione teorica è necessaria sia per il suo potenziamento ed uso nei differenti dei contesti, sia per la sua valutazione di effetto ed impatto. La società attuale sembra pagare ingenti dividendi in termini non solo economici ad individui, gruppi ed organizzazioni in grado di elaborare idee creative nei diversi ambiti di riferimento. Per questo i sistemi di istruzione e formazione hanno iniziato a porre lo sviluppo del potenziale creativo come obiettivo formativo essenziale. Conseguentemente si è reso necessario lo sviluppo di strumenti di misurazione della creatività, concetto latente che per sua natura è difficile da valutare attraverso indicatori che assicurino anche la validità predittiva del reattivo psicologico utilizzato rispetto alle future prestazioni individuali. Inoltre la creatività pur essendo un fattore unidimensionale si manifesta in molteplici ambiti in modo peculiare e quindi lo scopo di questo breve contributo diviene la descrizione delle linee guidametodologiche per la costruzione e validazione dei reattivi psicologici del potenziale creativo in contesti innovativi presentando anche una possibile applicazione relativa al campo corporeo-cinestetico.
Keywords:
Title: Penser et agir avec la créativité: est-il possible d'évaluer les deux manifestations?
Abstract: La construction de la créativité est si difficile à définir qu'elle est à mesurer, mais une compréhension théorique complète est nécessaire à la fois pour son renforcement et son utilisation dans les différents contextes, et pour son évaluation de l'effet et de l'impact.La société actuelle semble verser d'énormes dividendes en termes non seulement économiques pour les individus, les groupes et les organisations qui peuvent développer des idées créatives dans les différents domaines de référence.Pour cette raison, les systèmes d'éducation et de formation ont commencé à mettre le développement du potentiel créatif en tant qu'objectif de formation essentiel.Par conséquent, le développement d'outils de mesure de créativité, concept latent qui, par sa nature, est difficile à évaluer grâce à des indicateurs qui garantissent également la validité prédictive du réactif psychologique utilisé par rapport aux futurs services individuels, a été nécessaire.En outre, la créativité malgré le fait d'être un facteur unidimensionnel se manifeste dans plusieurs domaines de manière particulière et, par conséquent, le but de cette courte contribution devient la description des lignes de guidametodologique pour la construction et la validation des réactifs psychologiques du potentiel créatif dans des contextes innovants, présentant également une application possible liée au domaine des cylen corporel. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Pensar y actuar con la creatividad: ¿es posible evaluar las dos manifestaciones?
Abstract: La construcción de la creatividad es tan difícil de definir en cuanto a medir, sin embargo, la comprensión teórica completa es necesaria tanto para su fortalecimiento y uso en los diferentes contextos, como para su evaluación de efecto e impacto.La sociedad actual parece pagar enormes dividendos en términos no solo económicos para individuos, grupos y organizaciones que pueden desarrollar ideas creativas en las diversas áreas de referencia.Por esta razón, los sistemas de educación y capacitación han comenzado a poner el desarrollo del potencial creativo como un objetivo de capacitación esencial.En consecuencia, el desarrollo de las herramientas de medición de la creatividad, el concepto latente de que, por su naturaleza, es difícil de evaluar a través de indicadores que también garantizan la validez predictiva del reactivo psicológico utilizado en comparación con los servicios individuales futuros.Además, la creatividad a pesar de ser un factor unidimensional se manifiesta en múltiples áreas de una manera peculiar y, por lo tanto, el propósito de esta breve contribución se convierte en la descripción de las líneas Guidametodológicas para la construcción y validación de los reactivos psicológicos del potencial creativo en contextos innovadores, y también presenta una posible aplicación en relación con el campo de los cilindros corporales. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Pensando e agindo com criatividade: é possível avaliar as duas manifestações?
Abstract: A construção da criatividade é tão difícil de definir que medir, mas é necessário um entendimento teórico total, tanto para seu fortalecimento quanto de uso nos diferentes contextos e para a avaliação de efeito e impacto.A sociedade atual parece pagar grandes dividendos em termos não apenas econômicos a indivíduos, grupos e organizações que podem desenvolver idéias criativas nas várias áreas de referência.Por esse motivo, os sistemas de educação e treinamento começaram a colocar o desenvolvimento do potencial criativo como um objetivo essencial de treinamento.Consequentemente, o desenvolvimento de ferramentas de medição de criatividade, conceito latente de que, por sua natureza, é difícil de avaliar por meio de indicadores que também garantem a validade preditiva do reativo psicológico usado em comparação com futuros serviços individuais, foi necessário.Além disso, a criatividade, apesar de ser um fator unidimensional, se manifesta em várias áreas de maneira peculiar e, portanto, o objetivo dessa contribuição curta se torna a descrição das linhas do Guidametodológico para a construção e validação dos reatiosos psicológicos do potencial criativo em contextos inovadores, também apresentando uma possível aplicação relacionada ao campo corporal. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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