Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2014-12-31
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Title: Critical pedagogy: Henry A. Giroux and problems of the school in the United States. "Rekindling the imagination" in the era of testing and accountability
Abstract: In this contribution, after having introduced the main ways in which we canconsider the relation between "critics" and pedagogy, we will present the basicfeatures of the U.S. pedagogical movement known as Critical Pedagogy,focusing in particular on the work of one of its most important representatives:Henry A. Giroux. In this issue, we propose also the translation of an articlewritten by the same author about contemporary American schools, afflictedby the obsession with measurements, high-stake testing, decreasingfunding, in which he claims for the necessity to reconsider education as a favoriteplace for the reevaluation of imagination, civic engagement and hope.
Keywords:
Title: Pedagogia critica: Henry A. Giroux e i problemi della scuola negli Stati Uniti. "Riaccendere l'immaginazione" nell'era dei test e dell'accountability Critical pedagogy: Henry A. Giroux and problems
Abstract: In questo contributo, dopo aver introdotto i principali modi con cui si puòintendere il rapporto tra "critica" e pedagogia, si presentano i caratteri fondamentali del movimento pedagogico statunitense noto come Critical Pedagogy,soffermandosi soprattutto sul lavoro di uno dei suoi principali esponenti:Henry A. Giroux. In questo numero, si propone anche la traduzionedi un articolo che lo stesso autore ha scritto sulla scuola americana contemporanea,afflitta dall'ossessione per i sistemi di valutazione, i test, il tagliodei fondi pubblici, e in cui si rivendica la necessità di riconsiderare l'educazionecome luogo privilegiato per la riscoperta dell'immaginazione, l'impegnocivile e la speranza.
Keywords:
Title: Pédagogie critique: Henry A. Giroux et problèmes scolaires aux États-Unis."Reacing the Imagination" à l'ère des tests et de la responsabilité pédagogie critique: Henry A. Giroux et problèmes
Abstract: Dans cette contribution, après avoir introduit les principales façons dont la relation entre la «critique» et la pédagogie peut être faite, les caractéristiques fondamentales du mouvement pédagogique américain sont présentées sous le nom de pédagogie critique, se concentrant surtout au travail de l'un de ses principaux représentants: Henry A. Giroux.Dans ce numéro, la traduction est également proposée un article que le même auteur a écrit sur la contemporaine American School, affligé par l'obsession des systèmes d'évaluation, les tests, les fonds publics de coupe et dans laquelle la nécessité de reconsidérer l'éducation du lieu privilégié pour la redécouverte de l'imagination, de l'engagement et de l'espoir est revendiqué. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Pedagogía crítica: Henry A. Giroux y problemas escolares en los Estados Unidos."Reaccionar la imaginación" en la era de las pruebas y la responsabilidad de la pedagogía crítica: Henry A. Giroux y problemas
Abstract: En esta contribución, después de introducir las principales formas en que se puede hacer la relación entre "crítica" y pedagogía, las características fundamentales del movimiento pedagógico de los EE. UU. Se conocen como pedagogía crítica, centrándose sobre todo en el trabajo de uno de sus principales exponentes: Henry A. Giroux.En este tema, la traducción también se propone un artículo que el mismo autor escribió sobre la escuela estadounidense contemporánea, afectada por la obsesión por los sistemas de evaluación, las pruebas, los fondos públicos de corte y en el que se reclama la necesidad de reconsiderar la educación del lugar privilegiado para la rediscovery de la imaginación, el compromiso y la esperanza. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Pedagogia crítica: Henry A. Giroux e problemas escolares nos Estados Unidos."Regando a imaginação" na era dos testes e da pedagogia crítica de responsabilidade: Henry A. Giroux e problemas
Abstract: Nesta contribuição, depois de introduzir as principais maneiras pelas quais a relação entre "crítica" e pedagogia pode ser feita, as características fundamentais do movimento pedagógico dos EUA são apresentadas conhecidas como pedagogia crítica, concentrando -se acima de tudo no trabalho de um de seus principais expoentes: Henry A. Giroux.Nesta edição, a tradução também é proposta em um artigo que o mesmo autor escreveu sobre a Escola Americana Contemporânea, afligida pela obsessão pelos sistemas de avaliação, testes, fundos públicos cortando e em que a necessidade de reconsiderar a educação do local privilegiado para a redescoberta da imaginação, o compromisso e a esperança são reivindicados. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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