Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2014-12-31
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Title: An Educational Leadership to support teachers' professional growth and organizational development
Abstract: The article presents an empirical research aimed to analyze the role of Principalsas promoters of teachers' professional development, with the awarenessthat taking care of own teachers, means not only promoting the empowermentof the staff, but also the organizational development. For thispurpose we used a qualitative tool a semi-structured interview aimed at 16Principals of comprehensive schools of Lombardia.This research fits in awider one, that has involved 913 teachers of the same educational Institutions;in fact, a structured and self- filled questionnaire has been submittedto them in order to investigate their training needs and the correspondencebetween these ones and the training pathways realised within their Institutions.This specific article focuses. on the Principal's role as a leader who isable to promote teachers' professional growth and the development of hisschool organization.
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Title: Una Leadership educativa a sostegno della crescita professionale dei docenti e dello sviluppo organizzativo
Abstract: L'articolo propone una ricerca empirica* volta ad analizzare il ruolo svoltodai Dirigenti Scolastici (DS) nel promuovere lo sviluppo professionale deidocenti, nella consapevolezza che prendersi cura delle persone che lavorano,significa non solo promuovere la loro crescita professionale, ma generaresviluppo organizzativo. A tale scopo è stato utilizzato uno strumento ditipo qualitativo: un'intervista semi-strutturata rivolta a 16 Dirigenti Scolasticidegli Istituti Comprensivi della Lombardia. Questa indagine rientra all'internodi una più ampia che ha coinvolto 913 docenti delle stesse IstituzioniScolastiche, ai quali è stato proposto un questionario allo scopo di rilevarei loro bisogni formativi e la rispondenza tra questi e i percorsi realizzati all'interno dei loro Istituti.Nello specifico questo contributo si focalizza sul ruolo del dirigente comeleader educativo che stimola e promuove la crescita professionale dei suoiinsegnanti e lo sviluppo della sua istituzione scolastica.
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Title: Un leadership éducatif à l'appui de la croissance professionnelle des enseignants et du développement organisationnel
Abstract: L'article propose une recherche empirique * visant à analyser le rôle des chefs d'établissement joués (DS) dans la promotion du développement professionnel déshydentique, dans la conscience que prendre soin des personnes qui travaillent, signifie non seulement pour promouvoir leur croissance professionnelle, mais générer un organisation.À cette fin, un outil de ditype qualitatif a été utilisé: une interview semi-structurée destinée à 16 gestionnaires scolaires instituts scolaires complets en Lombardie.Cette enquête relève d'un plus large qui impliquait 913 enseignants de l'institutioniscolastic eux-mêmes, à qui un questionnaire a été proposé afin de détecter leurs besoins de formation et la conformité entre celles-ci et les chemins menés au sein de leurs instituts. Dans le spécifique, cette contribution se concentre sur le rôle du manager en tant que directeur de l'éducation qui stimule et promeut la croissance professionnelle de ses offres et le développement de son école. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Un liderazgo educativo en apoyo del crecimiento profesional de maestros y desarrollo organizacional
Abstract: El artículo propone una investigación empírica* dirigida a analizar el papel jugado a los líderes escolares (DS) para promover el desarrollo profesional deshidéntico, en la conciencia de que cuidar a las personas que trabajan, significa no solo promover su crecimiento profesional, sino generar organizacional.Para este propósito, se utilizó una herramienta cualitativa dithype: una entrevista semiestructurada dirigida a 16 institutos escolares de gerentes escolares integrales en lombardía.Esta investigación se encuentra dentro de una más amplia que involucró a 913 maestros de la institucional en sí, a quienes se ha propuesto un cuestionario para detectar sus necesidades de capacitación y el cumplimiento entre estos y los caminos llevados a cabo dentro de sus institutos. En lo específico, esta contribución se centra en el papel del gerente como gerente educativo que estimula y promueve el crecimiento profesional de sus licitaciones y el desarrollo de su escuela. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Uma liderança educacional em apoio ao crescimento profissional de professores e desenvolvimento organizacional
Abstract: O artigo propõe uma pesquisa empírica* destinada a analisar o papel que desempenhou líderes escolares (DS) na promoção do desenvolvimento profissional desidentico, na conscientização de que cuidar das pessoas que trabalham, significa não apenas promover seu crescimento profissional, mas também gerar organização.Para esse fim, foi utilizada uma ferramenta qualitativa de ditipe: uma entrevista semiestruturada destinada a 16 Institutos Escolares de School School abrangente na Lombardia.Esta investigação se enquadra em um mais amplo que envolveu 913 professores da instituição discolástica, a quem um questionário foi proposto para detectar suas necessidades de treinamento e a conformidade entre esses e os caminhos realizados dentro de seus institutos. No específico, essa contribuição se concentra no papel do gerente como gerente educacional que estimula e promove o crescimento profissional de suas propostas e o desenvolvimento de sua escola. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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