Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2015-04-30
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Title: Pedagogy of slowness: recover sensory and re-flexivity to form critical thinking and to respond to the educational needs at school
Abstract: In order to take in each student his/her uniqueness, develop a capacity offree thinking, promote and favor self-expression, prevent or manage formsof temporary or permanent discomfort and accordingly reply to the BESregulations, professional educators can choose the "pedagogy of slowness"and the enhancement of the senses, thus promoting physical and emotionalexperiences that motivate and develop learning, contemplative thoughtsand the formation of the individual.
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Title: Pedagogia della lentezza: recuperare sensorialità e riflessività per formare al pensiero critico e per rispondere ai bisogni educativi a scuola
Abstract: Per accogliere ogni alunno nella sua unicità, sviluppare capacità di pensierolibero, promuovere e favorire l'espressione del sé, prevenire o gestireforme di disagio temporaneo o permanente e rispondere così anche allanormativa sui BES, i professionisti dell'educazione possono scegliere la"pedagogia della lentezza" e la valorizzazione della sensorialità, promuovendoesperienze corporee e emozionali che motivano e sviluppanol'apprendimento, il pensiero riflessivo e la formazione della persona.
Keywords:
Title: Pédagogie de la lenteur: récupérer sensoriel et réflexivité pour former la pensée critique et répondre aux besoins éducatifs à l'école
Abstract: Pour accueillir chaque élève de son caractère unique, développez des pensées de pensée, promouvoir et encourager l'expression de soi, prévenir ou gérer un inconfort temporaire ou permanent et ainsi répondre également sur le BES, les professionnels de l'éducation peuvent choisir la "pédagogie de la lenteur" et l'amélioration de la sensorielle, de la promotion des expériences corporelles et émotionnelles qui motivent et développent l'apprentissage, la pensée. Réfléchissant et la formation de la personne. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Pedagogía de la lentitud: recupere la sensorial y la reflexividad para formar pensamiento crítico y para responder a las necesidades educativas en la escuela
Abstract: Para dar la bienvenida a cada alumno en su singularidad, desarrolle pensamientos de pensamiento, promover y fomentar la expresión del yo, prevenir o manejar incomodidad temporal o permanente y, por lo tanto, también responder aliamente sobre el BES, los profesionales de la educación pueden elegir la "pedagogía de la lentitud" y la mejora de las experiencias corporales y emocionales sensoriales y emocionales que motivan y desarrollan el aprendizaje, pensando. reflexivo y la formación de la persona. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Pedagogia da lentidão: recuperar sensorial e reflexividade para formar pensamento crítico e responder às necessidades educacionais na escola
Abstract: Para receber cada aluno em sua singularidade, desenvolver pensamentos de pensamento, promover e incentivar a expressão do eu, impedir ou gerenciar o desconforto temporário ou permanente e, portanto, também responder ao BES, os profissionais da educação podem escolher a "pedagogia da lentidão" e o aprimoramento de sensoriais, promoção de experiências corporais e emocionais que motivam e desenvolvem aprendizado, pensamento. reflexivo e a formação da pessoa. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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