Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2015-04-30
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Title: A re-educational model for a critical revision of the crime: an experience of pedagogical theatre with the high security female prisoners
Abstract: Prison is a misunderstood reality by many not employees, female structureseven more for the particular dynamics that regulate the relationships, theresult not only of gender differences but determined by the particular rolesplayed in the original contexts. This article deals with an experience of theaterworkshop with the high security female prisoners, analyzing the objectives,contents and methods. The theater practice in prison makes it possibleto overcome closures and memberships, allowing detainees, mostlyfrom organized forms of criminality, to exchange views on a plot in whichthe roles are not as predetermined by social contexts of origin. The pedagogicalexperience of the theater makes it possible to build an effectivetreatment tool for the personal growth, to manage constructively the periodof detention and to start a process of critical review of the experience,main objective of the penitentiary ri-educational system.
Keywords:
Title: Un modello ri-educativo per la revisione critica del reato: l'esperienza di teatro pedagogico con le detenute in Alta Sicurezza
Abstract: Il penitenziario è una realtà misconosciuta da molti non addetti ai lavori, lestrutture femminili ancora di più per le particolari dinamiche che regolano lerelazioni, frutto non solo delle differenze di genere ma determinate dai particolariruoli rivestiti nei contesti di provenienza. Questo articolo affronta l'esperienzadel laboratorio teatrale della sezione femminile in Alta Sicurezza nellaCasa Circondariale di Latina, analizzandone obiettivi, contenuti e metodi. Lapratica teatrale in carcere consente infatti il superamento di chiusure e appartenenze,permettendo ai detenuti, provenienti soprattutto da forme organizzatedi criminalità, di confrontarsi su un terreno in cui i ruoli non sono quellipredeterminati dai contesti sociali di provenienza. L'esperienza pedagogicadel teatro consente altresì di costruire uno strumento trattamentale efficaceper la crescita personale, per gestire in modo costruttivo il periodo detentivo eper innescare quel processo di revisione critica del vissuto, obiettivo principedel sistema ri-educativo penitenziario.
Keywords:
Title: Un modèle rééducatif pour la révision critique du crime: l'expérience du théâtre pédagogique avec les détenus en haute sécurité
Abstract: Le pénitencier est une réalité façonnée par de nombreux non-professionnels, les femelles encore plus pour la dynamique particulière qui régulent les lelazioni, le résultat non seulement des différences entre les sexes mais déterminés par les détails couverts dans les contextes d'origine.Cet article traite du laboratoire théâtral expérimenté de la section des femmes en haute sécurité dans le district latina ACASA, analysant ses objectifs, ses contenus et ses méthodes.Le lapratique théâtral en prison permet de surmonter les fermetures et d'appartenir, permettant aux prisonniers, provenant principalement de formes de criminalité organisées, de confronter une terre dans laquelle les rôles ne sont pas ceux prédéterminés par les contextes sociaux d'origine.L'expérience Pedagogicadel Teatro vous permet également de développer une efficacité de croissance personnelle, de gérer de manière constructive la période de prison et de déclencher ce processus de révision critique de l'expérience, le système de rééducation du système objectif objectif princier. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Un modelo de reeducación para la revisión crítica del crimen: la experiencia del teatro pedagógico con los reclusos en alta seguridad
Abstract: El Penitenciaría es una realidad conformada por muchos no profesionales, las mujeres de las mujeres aún más para la dinámica particular que regulan a Lerelazioni, el resultado no solo de las diferencias de género sino que se determina por los detalles cubiertos en los contextos de origen.Este artículo trata del laboratorio teatral experimentado de la Sección de Mujeres en alta seguridad en el Distrito Latino ACASA, analizando sus objetivos, contenido y métodos.La laprática teatral en la prisión permite la superación de los cierres y la pertenencia, lo que permite a los prisioneros, principalmente de formas organizadas de delincuencia, confrontar una tierra en la que los roles no son los predeterminados por los contextos sociales de origen.La experiencia de teatro pedagogicadel también le permite construir una eficiencia del crecimiento personal, administrar de manera constructiva el período de la prisión y desencadenar ese proceso de revisión crítica de la experiencia, el sistema de reeducación de objetivos objetivos principescos. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Um modelo reeducacional para a revisão crítica do crime: a experiência do teatro pedagógico com os presos em alta segurança
Abstract: A penitenciária é uma realidade moldada por muitos não -profissionais, as mulheres lesters ainda mais para a dinâmica específica que regulam Lerelazioni, o resultado não apenas das diferenças de gênero, mas também determinado pelos detalhes abordados nos contextos de origem.Este artigo lida com o Laboratório Teatral Experiente da Seção de Mulheres em alta segurança no distrito latino ACASA, analisando seus objetivos, conteúdo e métodos.O teatral laprático na prisão permite a superação de fechamentos e pertences, permitindo que os prisioneiros, vindo principalmente de formas organizadas de crime, confrontem uma terra na qual os papéis não são aqueles predeterminados pelos contextos sociais de origem.A experiência Pedagogicadel Teatro também permite criar uma eficiência de crescimento pessoal, gerenciar construtivamente o período da prisão e desencadear esse processo de revisão crítica da experiência, o sistema de reeducacional objetivo do objetivo objetivo objetivo. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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