Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2015-04-30
This landing page is part of an alternate academic indexing and SEO initiative curated by Pensa MultiMedia and the Executive Editorial Office.
Main Article Landing Page: https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1695
Full Text HTML (viewer): missing data
Full Text PDF (viewer): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1695/1638
Full Text HTML (file): missing data
Full Text PDF (file): https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/download/1695/1638
Full Text XML: missing data
Alternate URL: https://formazione-insegnamento.eu/2015-13/1/1695-teaching-strategies-and-life-project-lifelong-learning-.html
Title: Teaching strategies and Life Project. Lifelong learning for teachers
Abstract: Teachers should use teaching strategies that respond to changing needs inorder to promote an effective and meaningful learning process of their students.When in the class are also pupils and students with disabilities, thechoice of the methodology becomes one of the strategic issues in whichyou can also measure the level in which the process of including the schoolarrived.Starting from a specific education for teachers and educators, in this paperwe presented data from a research about the relationship between teachingstrategies and plan of life of students with sensory disabilities. The mainpurpose of the research is to solicit classroom settings to become places forthe development of the capabilities of students, including those with disabilities,which also covers the fundamental rights and freedoms related toall dimensions of human life.
Keywords:
Title: Strategie didattiche e Progetto di vita. Formazione continua per gli insegnanti
Abstract: Per un processo di apprendimento efficace e significativo dei propri studentii docenti sono chiamati a utilizzare strategie didattiche che rispondanoa esigenze in continuo cambiamento. Quando nella propria classesono presenti anche alunni e studenti con disabilità, la scelta dellametodologia diventa uno dei nodi strategici in cui si può andare anche amisurare il livello in cui il processo di inclusione scolastico è arrivato.In questo contributo vengono presentati dati riferiti a una ricerca che haindagato, a partire da una formazione specifica proposta a insegnanti ed educatori,il rapporto tra strategie didattiche e progetto di vita degli studenticon disabilità sensoriale. Lo scopo principale della ricerca è stato quello disollecitare i contesti scolastici a divenire luoghi per lo sviluppo delle capabilitiesdegli studenti, anche quelli con disabilità, che riguardino anche lelibertà e i diritti fondamentali riferiti a tutte le dimensioni della vita umana.
Keywords:
Title: Stratégies didactiques et projet de vie.Formation continue pour les enseignants
Abstract: Pour un processus d'apprentissage efficace et significatif de leurs enseignants, ils sont appelés à utiliser des stratégies éducatives qui répondent aux besoins en constante évolution.Lorsque les élèves et les élèves handicapés s'accumulent également par eux-mêmes, le choix des médias devient l'un des nœuds stratégiques dans lesquels le niveau dans lequel le processus d'inclusion scolaire est également arrivé est également venu. Dans cette contribution, les données se réfèrent à une recherche qui hait, à partir d'une formation spécifique proposée aux enseignants et aux éducateurs, la relation entre les stratégies éducatives et le projet de vie des troubles sensoriels.L'objectif principal de la recherche était de disoler les contextes scolaires pour devenir des lieux pour le développement des capacités étudiants, même celles handicapées, qui concernent également l'avocat et les droits fondamentaux faisant référence à toutes les dimensions de la vie humaine. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Estrategias didácticas y proyecto de vida.Capacitación continua para maestros
Abstract: Para un proceso de aprendizaje efectivo y significativo de sus maestros, están llamados a utilizar estrategias educativas que respondan a las necesidades constantemente cambiantes.Cuando los alumnos y los estudiantes con discapacidades también están en su cuenta, la elección de los medios se convierte en uno de los nodos estratégicos en los que también ha llegado el nivel en que también ha llegado el proceso de inclusión escolar. En esta contribución, los datos se refieren a una investigación que haindado, comenzando por una capacitación específica propuesta a maestros y educadores, la relación entre las estrategias educativas y el proyecto de vida de las discapacidades sensoriales.El objetivo principal de la investigación era desolar los contextos escolares para convertirse en lugares para el desarrollo de capacidades de los estudiantes, incluso aquellos con discapacidades, que también se refieren a los abogados y los derechos fundamentales que se refieren a todas las dimensiones de la vida humana. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Estratégias didáticas e projeto de vida.Treinamento contínuo para professores
Abstract: Para um processo de aprendizado eficaz e significativo de seus professores, eles são chamados a usar estratégias educacionais que respondem a mudanças constantemente em necessidades.Quando os alunos e estudantes com deficiência também se destacam por conta própria, a escolha da mídia se torna um dos nós estratégicos em que o nível em que o processo de inclusão da escola também chegou também. Nesta contribuição, os dados referem -se a uma pesquisa que tem, a partir de um treinamento específico proposto a professores e educadores, a relação entre estratégias educacionais e projeto de vida das deficiências sensoriais.O principal objetivo da pesquisa foi desolle os contextos escolares para se tornarem lugares para o desenvolvimento das capacidades do aluno, mesmo aqueles com deficiência, que também dizem respeito a advogados e direitos fundamentais que se referem a todas as dimensões da vida humana. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: