Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2015-04-30
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Title: Workshops to constrast school leavers: Results of a project in the schools of Mantua
Abstract: This article shows results of a pilot study carried out during school year2013-2014 to contrast school leaving in Mantua, in the Lombardy region. Inline with Europe 2020 objectives, the aim was to experiment new methodologiesable to reduce the phenomenon of school leaving during grade IVof high school. Although with different modalities, in three institutes ofMantua work experience and contemporaneous weekly boundary crossingworkshops were provided. In the workshops participated the selected students,teachers and representatives of industry. Over the workshops thegroups discussed the issues students were having between school andwork and topics concerning entrepreneurship. Results show improvementsin the indicators chosen to represent the students' intention to continuetheir studies, but with substantial differences according to the setting. However,a common worry emerging from this research is that half of the studentsdeclared that they have at least one teacher that they cannot stand.
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Title: Laboratorio di contrasto alla dispersione: risultati di un progetto negli istituti mantovani
Abstract: Il presente contributo illustra i risultati di una ricerca effettuata nell'anno scolastico2013-2014 per contrastare la dispersione scolastica nella provincia diMantova. In linea con gli obiettivi di Europa 2020, l'obiettivo era quello di introdurrenuove metodologie educative basate sull'insegnamento dell'imprenditorialitàvolte a ridurre la dispersione scolastica al quarto anno di studi superiori.Nei tre istituti mantovani partecipanti, seppure con modalità diverse, sisono organizzati dei periodi di alternanza scuola lavoro con contemporaneilaboratori settimanali di attraversamento dei confini a cui hanno partecipatoinsegnanti, rappresentanti del mondo del lavoro e gruppi selezionati di studenti.Durante i laboratori si sono discussi sia i problemi degli studenti trascuola e lavoro che le tematiche relative all'imprenditorialità. I risultati mostranoavanzamenti nel contrasto della dispersione che variano a seconda del settingdove si è operato. Un elemento comune ad ogni contesto e che desta preoccupazioneè che metà degli gli studenti che hanno partecipato alla ricercadichiarano che hanno almeno un professore che non sopportano.*
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Title: Laboratoire de contraste avec la dispersion: résultats d'un projet dans les instituts mangans
Abstract: Cette contribution illustre les résultats d'une recherche menée dans l'année scolaire 2013-2014 pour contrer le départ scolaire dans la province de Dimantova.Conformément aux objectifs de l'Europe 2020, l'objectif était d'introduire les méthodologies éducatives basées sur l'enseignement entrepreneuriat et la réduction du départ scolaire à la quatrième année d'études supérieures. Dans les trois instituts mantouens participants, bien que de différentes manières, ils ont été organisés par les périodes de travail scolaire alternatif avec des histoires contemporaines contemporaines de franchir les frontières auxquelles ils ont participé au monde, des représentants du monde, de l'œuvre et des groupes d'étudiants. Au cours des ateliers, les problèmes des élèves traînent et du travail ont été discutés et les problèmes liés à l'entrepreneuriat.Les résultats montrent des preuves dans le contraste de la dispersion qui varient selon la secte dans la secte.Un élément commun à n'importe quel contexte et qui soulève la préoccupation est que la moitié des étudiants qui ont participé à la recherche d'au moins un professeur qui ne peut pas supporter. * (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Laboratorio de contraste con la dispersión: resultados de un proyecto en los institutos de Mantuan
Abstract: Esta contribución ilustra los resultados de una investigación realizada en el año escolar2013-2014 para contrarrestar la salida de la escuela en la provincia de DiMantova.En línea con los objetivos de Europa 2020, el objetivo era introducir las metodologías educativas basadas en la enseñanza del emprendimiento y la reducción de la salida de la escuela al cuarto año de estudios superiores. En los tres Institutos Mantuanes participantes, aunque de diferentes maneras, han sido organizados por los períodos de alternancia de trabajo escolar con cuentos contemporáneos contemporáneos de cruzar las fronteras en los que participaron en el mundo, representantes del mundo, del trabajo y grupos seleccionados de estudiantes. Durante los talleres, tanto los problemas de los estudiantes arrastran como el trabajo se han discutido y los problemas relacionados con el emprendimiento.Los resultados muestran evidencia en el contraste de la dispersión que varía según la secta en la secta.Un elemento común a cualquier contexto y que plantea preocupación es que la mitad de los estudiantes que participaron en la búsqueda de al menos un profesor que no puede soportar.* (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Laboratório de contraste com a dispersão: resultados de um projeto nos Institutos Mantuanos
Abstract: Essa contribuição ilustra os resultados de uma pesquisa realizada no ano escolar de 2013-2014 para combater a escola na província de Dimantova.De acordo com os objetivos da Europa 2020, o objetivo era introduzir as metodologias educacionais baseadas no empreendedorismo de ensino e na redução da escola, deixando o quarto ano de estudos superiores. Nos três institutos mantuanos participantes, embora de diferentes maneiras, eles foram organizados pelos períodos de trabalho escolar de alternância com contos contemporâneos contemporâneos de atravessar as fronteiras em que participaram do mundo, representantes do mundo, do trabalho e de grupos selecionados de estudantes. Durante os workshops, foram discutidos os problemas dos alunos arrastados e trabalham e as questões relacionadas ao empreendedorismo.Os resultados mostram evidências no contraste da dispersão que variam de acordo com a seção na seção.Um elemento comum a qualquer contexto e que levanta a preocupação é que metade dos estudantes que participaram da busca por pelo menos um professor que não suporta.* (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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