Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2015-08-31
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Title: Incentivate teachers' professional motivation, to improve the quality of the education system
Abstract: Entering the path already traced by research on teachers, this survey has asits object of study, in particular, the dimension of professional motivation ofin-service teachers, rather than referring to teachers' initial choice of theprofession. Through empirical research, oriented to a qualitative approach,the study aims to find the opinions of teachers on professional motivationand their proposals for concrete actions designed to stimulate it. Nationaland international surveys, in fact, have found that motivation is one of thefactors, or teacher traits, that affect the quality of teaching, the educationalrelationships established at school, the learning outcomes of students andtheir future choices of study and work. These surveys have also highlightedthe existence of a silent fringe of unmotivated teachers. The OECD hascompiled a list of proposals for interventions, aimed at improving the qualityof teachers and working conditions in schools. Each country is assignedthe responsibility to implement these proposals, in the reality of their ownschool policy. This research aspires to be a modest contribution to theknowledge of the world of education, useful for policy makers, from theperspective of those who live it every day on the front line.
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Title: Incentivare la motivazione professionale degli insegnanti, per migliorare la qualità del sistema di istruzione
Abstract: Questa indagine, inserendosi nel solco già tracciato dalle ricerche sugli insegnanti,ha come oggetto di studio in particolare la dimensione della motivazioneprofessionale in servizio, piuttosto che quella riferita alla sceltainiziale di tale professione. Attraverso una ricerca empirica, orientata ad unapproccio qualitativo, si auspica di conoscere le opinioni degli insegnantisulla motivazione professionale e le loro proposte di azioni concrete intesead incentivarla. Dalle indagini nazionali ed internazionali è, infatti, emersoche anche la motivazione è uno di quei fattori, o caratteristiche degli insegnanti,che influiscono sulla qualità dell'insegnamento, sulle relazioni educativeinstaurate nell'ambiente scolastico, sui risultati dell'apprendimentodegli studenti e sull'orientamento delle loro future scelte di studio e di lavoro.Poiché queste indagini hanno anche evidenziato l'esistenza di unafrangia silenziosa di docenti demotivati, l'OECD ha formulato delle propostedi interventi finalizzati a migliorare la qualità degli insegnanti e dellecondizioni di lavoro negli ambienti scolastici. A ciascun Paese è demandatala responsabilità di attuare tali proposte, nella concretezza della propria politicascolastica e questa ricerca aspira ad essere un, seppur modesto, contributoalla conoscenza del mondo della scuola, utile per i decisori politici,dalla prospettiva di chi la vive quotidianamente in prima linea.
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Title: Encouragez la motivation professionnelle des enseignants, à améliorer la qualité du système éducatif
Abstract: Cette enquête, s'insérer dans le sillage déjà tracé par la recherche des enseignants, a comme objet d'études en particulier la dimension de la motivation immobilière en service, plutôt que celle qui faisait référence au choix de cette profession.Grâce à une recherche empirique, orientée vers une approche qualitative, nous espérons connaître les opinions de la motivation professionnelle de l'enseignant et leurs propositions d'actions concrètes soucieuses de l'encourager.En fait, à partir des enquêtes nationales et internationales, c'est aussi une motivation d'être l'un de ces facteurs, ou caractéristiques des enseignants, qui affectent la qualité de l'enseignement, sur les relations éducatives dans l'environnement scolaire, sur les résultats de l'apprentissage des élèves et l'orientation de leurs futurs choix d'étude et de travail. L'OCDE a formulé des propositions d'interventions visant à améliorer la qualité des enseignants et le travail de travail dans les environnements scolaires.Chaque pays est responsable de la mise en œuvre de ces propositions, dans la concrété de sa propre politique et cette recherche aspire à être, quoique modeste, à une contribution de la connaissance du monde de l'école, utile pour les décideurs politiques, du point de vue de ceux qui le vivent quotidiennement en front. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Fomentar la motivación profesional de los maestros, a mejorar la calidad del sistema educativo
Abstract: Esta investigación, que se inserta en la estela ya trazada por la investigación de los maestros, tiene como objeto de estudio en particular la dimensión de la motivación de la propiedad en el servicio, en lugar de la que se refiere a la elección de esta profesión.A través de una investigación empírica, orientada a un enfoque cualitativo, esperamos conocer las opiniones de la motivación profesional del profesor y sus propuestas para acciones concretas destinadas a alentarla.De hecho, desde las investigaciones nacionales e internacionales, también es una motivación ser uno de esos factores o características de los maestros, que afectan la calidad de la enseñanza, en las relaciones educativas en el entorno escolar, sobre los resultados de los estudiantes de aprendizaje y la orientación de sus futuros estudios y elecciones laborales. La OCDE ha formulado propuestas de intervenciones destinadas a mejorar la calidad de los maestros y el trabajo de trabajo en entornos escolares.Cada país es responsable de implementar estas propuestas, en la concreción de su propia política y esta investigación aspira a ser, aunque modesta, una contribución del conocimiento del mundo de la escuela, útil para los tomadores de decisiones políticas, desde la perspectiva de quienes lo viven diariamente en la primera línea. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Incentive a motivação profissional dos professores, a melhorar a qualidade do sistema educacional
Abstract: Essa investigação, inserindo -se na esteira já rastreada pela pesquisa dos professores, tem como objeto de estudo em particular a dimensão da motivação da propriedade em serviço, e não a referida à escolha dessa profissão.Através de uma pesquisa empírica, orientada para uma abordagem qualitativa, esperamos conhecer as opiniões da motivação profissional do Professorisulla e de suas propostas para ações concretas, previamente incentivá -la.De fato, desde investigações nacionais e internacionais, também é uma motivação ser um desses fatores, ou características dos professores, que afetam a qualidade do ensino, sobre as relações educacionais no ambiente escolar, sobre os resultados dos alunos de aprendizagem e a orientação de seus futuros estudos e escolhas de trabalho. A OCDE formulou propostas de intervenções destinadas a melhorar a qualidade dos professores e o trabalho do trabalho em ambientes escolares.Cada país é responsável pela implementação dessas propostas, na concretude de sua própria política e que essa pesquisa aspira, embora modesta, uma contribuição do conhecimento do mundo da escola, útil para tomadores de decisão política, da perspectiva daqueles que o vivem diariamente na linha de frente. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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