Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2015-12-31
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Title: New Technologies for Educational Practice. An analysis of the teaching practices concerning the use of Web 2.0 tools in today's school
Abstract: The main objective of this research is to analyze the teaching practices concerningthe use of Web 2.0 educational technologies. The purpose of this isto know the critical situations that prevent these practices or make them ineffective.Web 2.0 tools support communication and knowledge sharing, and can optimizethe learning process. Blogs, wikis and collaborative websites, can allowthe creation of Student-Centered Virtual Learning Environments, highlyinteractive, flexible and open source. This paper wants to analyze the didacticuse of the new web technologies: what is the relationship betweenteachers and these tools? Internet evolution has caused changes in teachingpractices? It has been observed, through the use of semi-structured interviews,the employment of web tools by teachers in secondary schools,by finding at the same time solutions for the problems that still exist.
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Title: Nuove tecnologie e didattica. Analisi sull'uso del Web 2.0 da parte degli insegnanti nella scuola di oggi
Abstract: Obiettivo della presente ricerca è quello di analizzare le prassi didattichedegli insegnanti con le tecnologie educative legate al Web 2.0 evidenziandole criticità che ancora ne limitano l'uso o le rendono poco efficaci. Contribuendofortemente al dialogo e alla conoscenza, il Web 2.0 può esseresfruttato pienamente per l'apprendimento. L'uso di blog, wiki e tecnologiepartecipative può consentire un salto di qualità in ambito formativo permettendola creazione di ambienti di apprendimento aperti e flessibili, incui lo studente è posto al centro del processo educativo e diventa partecipanteattivo e costruttore di conoscenza. Si intende in questa sede esplorarel'uso didattico di tale risorsa nella scuola odierna. L'evoluzione di Internetha portato dei cambiamenti nelle prassi didattiche dei docenti? Attraversouna serie di interviste si è indagato l'uso del 2.0 individuando le difficoltàche lo penalizzano e i fattori che lo influenzano.
Keywords:
Title: Nouvelles technologies et enseignement.Analyse sur l'utilisation du Web 2.0 par les enseignants dans l'école d'aujourd'hui
Abstract: Le but de cette recherche est d'analyser les pratiques pédagogiques avec des enseignants avec les technologies éducatives liées au Web 2.0 les mettant en évidence des problèmes critiques qui limitent toujours leur utilisation ou ne les rendent pas très efficaces.Cont contribuant au dialogue et aux connaissances, le Web 2.0 peut être entièrement pour l'apprentissage.L'utilisation de blogs, de wiki et de technologies de technologie peut permettre un saut qualitatif dans le domaine de la formation en lui permettant de créer des environnements d'apprentissage ouverts et flexibles, l'étudiant est placé au centre du processus éducatif et devient un participant et un fabricant de connaissances.Il est destiné ici à explorer l'utilisation didactique de cette ressource dans l'école d'aujourd'hui.L'évolution de l'internetha a apporté des changements dans la pratique pédagogique des enseignants?Grâce à la série d'entretiens, l'utilisation de 2.0 a été étudiée en identifiant les difficultés de l'informatique la pénalisation et les facteurs qui l'influencent. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Nuevas tecnologías y enseñanza.Análisis sobre el uso de la Web 2.0 por parte de los maestros en la escuela de hoy
Abstract: El objetivo de esta investigación es analizar las prácticas de enseñanza con los maestros con las tecnologías educativas relacionadas con la Web 2.0 que destacan los problemas críticos que aún limitan su uso o las hacen no muy efectivas.Contribuyendo al diálogo y al conocimiento, Web 2.0 puede ser completamente para aprender.El uso de blogs, wiki y tecnologías de tecnologías prensivas puede permitir un salto cualitativo en el campo de capacitación que le permite crear entornos de aprendizaje abiertos y flexibles, el estudiante se coloca en el centro del proceso educativo y se convierte en un fabricante de conocimientos y participante.Está destinado a explorar el uso didáctico de este recurso en la escuela actual.¿La evolución de Internetha trajo cambios en la práctica docente de los maestros?A través de la serie de entrevistas, el uso de 2.0 se investigó identificando las dificultades de TI penalizándolo y los factores que lo influyen. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Novas tecnologias e ensino.Análise sobre o uso do Web 2.0 por professores na escola de hoje
Abstract: O objetivo desta pesquisa é analisar as práticas de ensino com professores com as tecnologias educacionais relacionadas ao Web 2.0 destacando questões críticas que ainda limitam seu uso ou tornam -as muito eficazes.Contribuindo para o diálogo e o conhecimento, o Web 2.0 pode ser totalmente para o aprendizado.O uso de blogs, Wiki e tecnologias tecnologias pode permitir um salto qualitativo no campo de treinamento, permitindo que ele crie ambientes de aprendizado aberto e flexível, o aluno é colocado no centro do processo educacional e se torna um participante e fabricante do conhecimento.É destinado aqui a explorar o uso didático desse recurso na escola de hoje.A evolução de Internetha trouxe mudanças na prática de ensino dos professores?Através da série de entrevistas, o uso de 2.0 foi investigado, identificando as dificuldades de penalizá -lo e os fatores que o influenciam. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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