Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2016-04-30
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Title: Extensive and intensive multilateral activities, a necessary integration in physical education in primary school
Abstract: Multilateral knowledge cannot exist without the unilateral nature of knowledge.The integration of the two aspects must guide the children's education,even in Physical Education, especially today where the sedentaryhabits and the lack of time for free play limited motor experience in childhood.The only use of extensive multilateral activities fails to support thefull development of children's motor skills and requires an approach thatintegrates the intensive multilateral activities towards specific areas of motorcontrol (balance, kinesthetic differentiation, spatial and temporal differentiation,rhythmic control). The study that follows, made in primaryschool, highlights the need to integrate the two modes (extensive and intensivemultilateral activities) to provide educational experiences that caneffectively solicit psycho-motor skills development of children.
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Title: Multilateralità estensiva e intensiva, una necessaria integrazione in educazione fisica nella scuola primaria
Abstract: La conoscenza multilaterale non può sussistere senza l'unilateralità delsapere. L'integrazione dei due aspetti deve guidare l'educazione dei bambini,anche in educazione fisica, soprattutto oggi dove le abitudini sedentariee l'assenza di tempo per il gioco libero limitano l'esperienza motoria nell'infanzia.Il solo uso della multilateralità estensiva non riesce a sostenere ilcompleto sviluppo delle competenze motorie dei bambini e richiede un approccioche integri anche la multilateralità intensiva verso ambiti specificidel controllo motorio (equilibrio, differenziazione cinestesica, differenziazionespazio-temporale, controllo ritmico). Lo studio che segue, realizzatonella scuola primaria, evidenzia le necessità di integrare le due modalitàper garantire esperienze educative che possano sollecitare in modo efficacee completo lo sviluppo delle competenze psico-motorie dei bambini.
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Title: Multilatéralité étendue et intensive, une intégration nécessaire à l'éducation physique à l'école primaire
Abstract: Les connaissances multilatérales ne peuvent exister sans la unilatéralité de l'Impela.L'intégration des deux aspects doit guider l'éducation des enfants, également dans l'éducation physique, surtout aujourd'hui où les habitudes sédentaires l'absence de temps pour le jeu gratuit limitent l'expérience motrice dans l'enfance. Seule l'utilisation de la multilatéralité étendue ne peut pas soutenir le développement complet de la motricité des enfants et nécessite une approche multilatérale intensive de la multilatéralité intensive spécifiquement, la différenciation kinesthésique, le contrôle rythmique en temps de différenciation-temporel).L'étude suivante, je crée une école primaire, met en évidence les besoins pour intégrer les deux façons de garantir des expériences éducatives qui peuvent effectivement exhorter le développement des compétences en psycho-moteur des enfants. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Multilateralidad extensa e intensiva, una integración necesaria en la educación física en la escuela primaria
Abstract: El conocimiento multilateral no puede existir sin la unilateralidad del impela.La integración de los dos aspectos debe guiar la educación de los niños, también en la educación física, especialmente hoy donde los hábitos sedentarios de la ausencia de tiempo para el juego gratuito limitan la experiencia motora en la infancia. Solo el uso de la extensa multilateralidad no puede apoyar el desarrollo completo de las habilidades motoras de los niños y requiere un enfoque multilateral intensivo para la multilateralidad intensiva específicamente, la diferenciación kinestésica, la diferenciación-tiempo-temporal, el control rítmico).El siguiente estudio, creo que la escuela primaria destaca las necesidades de integrar las dos formas de garantizar experiencias educativas que pueden instar efectivamente al desarrollo de las habilidades psicomotoras de los niños. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Multilateralidade extensa e intensiva, uma integração necessária na educação física na escola primária
Abstract: O conhecimento multilateral não pode existir sem a unilateralidade do Impela.A integração dos dois aspectos deve orientar a educação das crianças, também na educação física, especialmente hoje, onde há hábitos sedentários a ausência de tempo para o jogo livre limitar a experiência motora na infância. Somente o uso da extensa multilateralidade não pode apoiar o desenvolvimento completo das habilidades motoras das crianças e requer uma abordagem multilateral intensiva para a multilateralidade intensiva especificamente, a diferenciação cinestésica, o controle rítmico e temporal de diferenciação).No estudo a seguir, crio a escola primária, destaca as necessidades de integrar as duas maneiras de garantir experiências educacionais que podem efetivamente instar o desenvolvimento das habilidades psico-motoras das crianças. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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