Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2016-04-30
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Title: Focus on Mediation and on Shaping Modifying Environments in Education Training. Experiences at school
Abstract: The aim of the paper is to focus on the main points of the so-called FeuersteinMethod from both the theoretical and its application point of view. Forthis reason, it emphasizes the multiplicity of Feuerstein's thought, whichmakes the word "method" in some ways reductive. The author's experiencegained in the educational field, especially in the Italian education system,recommends an attentive prevailing approach to the relationship and theaspects of modifying environment. Examples of achieved modification inyoung groups of people, both at school and in other environments seem toconfirm the theory formulated by Feuerstein.
Keywords:
Title: La Centralità della Mediazione e della Costruzione di un Ambiente Modificante nella Formazione degli Educatori. Esperienze in ambito scolastico
Abstract: Obiettivo dell'articolo è quello di focalizzare l'attenzione sui principi basilaridel cosiddetto Metodo Feuerstein, sia dal punto di vista teorico sia sulprofilo della sua applicazione. Per questo motivo è stata messa in evidenzala molteplicità del pensiero di Feuerstein che rende la parola "metodo"riduttiva. L'esperienza dell'autrice maturata nel campo educativo, soprattuttonel sistema educativo italiano, suggerisce un approccio prevalente allarelazione e agli aspetti della modificazione dell'ambiente. Esempi di modificazionerealizzata in gruppi di giovani sia a scuola che in altri ambientisembra confermare la proposta formulata da Feuerstein.
Keywords:
Title: La centralité de la médiation et la construction d'un environnement de modification dans la formation des éducateurs.Expériences dans le domaine de l'école
Abstract: L'objectif de l'article est de concentrer l'attention sur les principes de Basularidel ainsi, de la méthode Feuerstein, à la fois du point de vue théorique et de l'onProfile de son application.Pour cette raison, la multiplicité de la pensée de Feurstein a été mise en évidence qui rend le mot «méthode» réductrice.L'expérience de l'auteur acquise dans le domaine de l'éducation, au-dessus du système éducatif italien, suggère une approche répandue et les aspects de la modification de l'environnement.Des exemples de modification des groupes de jeunes à l'école et dans d'autres environnements confirment la proposition formulée par Feuerstein. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: La centralidad de la mediación y la construcción de un entorno modificador en la formación de educadores.Experiencias en el campo escolar
Abstract: El objetivo del artículo es centrar la atención en los principios basulares de BasularIdel, llamado el método de Feuerstein, tanto desde el punto de vista teórico como desde el perfil de su aplicación.Por esta razón, la multiplicidad del pensamiento de Feuerstein se ha puesto en evidencia, lo que hace que la palabra "método" sea reductora.La experiencia del autor ganó en el campo educativo, por encima del sistema educativo italiano, sugiere un enfoque prevalente y los aspectos de la modificación del medio ambiente.Ejemplos de modificación en grupos de jóvenes tanto en la escuela como en otros entornos, confirman la propuesta formulada por Feuerstein. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: A centralidade da mediação e a construção de um ambiente modificador na formação de educadores.Experiências no campo da escola
Abstract: O objetivo do artigo é concentrar a atenção nos princípios do Basularidel, o método de Feuerstein chamado, tanto do ponto de vista teórico quanto do OnProfile de sua aplicação.Por esse motivo, a multiplicidade do pensamento de Feuerstein foi colocada em evidência que torna a palavra "método" redutiva.A experiência do autor ganhou no campo educacional, acima do sistema educacional italiano, sugere uma abordagem prevalente e os aspectos da modificação do meio ambiente.Exemplos de modificação em grupos de jovens na escola e em outros ambientes, confirmam a proposta formulada por Feuerstein. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: