Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2016-08-31
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Title: Pedagogy and hermeneutics of emoticons
Abstract: The theme of the emotions, in reference to the structuring 'Bildung ', crosses,above all in the latter cultural-historical phase, the contemporary pedagogicalreflection in an attempt to interpret the fundamental meanings ofeducation intended as humanization. New lines of research into otherness,empathy and care concept converge to that effect and capture the necessaryintersection of the humanities with the full knowledge of the epistemologicalconfiguration, allowing the landing in theories and methodologiesthat appear to be potential resources in education. Emotions are configuredas complex experiences that belong to life and return to it a peculiarvalue in the translation of meanings and sense of conveyance. Throughthe hermeneutics of the story, inside the educational narrative, they becomepart cathartic and enshrine the ontological discontinuity for the personhimself.
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Title: Pedagogia ed ermeneutica delle emozioni
Abstract: Il tema delle emozioni, in riferimento all'articolazione della 'Bildung', incrocia,soprattutto in quest'ultima fase storico-culturale, la riflessione pedagogicacontemporanea nel tentativo di interpretare i significati fondamentalidell'educazione intesa come umanizzazione dell'uomo. Nuove linee diricerca sull'alterità, sull'empatia e sul concetto di cura convergono in talsenso e colgono la necessaria intersezione delle scienze umane con l'interaconfigurazione epistemologica della conoscenza, permettendo l'approdo ateorie e a metodologie che risultano essere potenziali risorse in educazione.Le emozioni si configurano come esperienze complesse che appartengonoalla vita e restituiscono ad essa un valore peculiare nellatraslazione di significati e nella veicolazione di senso. Attraverso l'ermeneuticadel racconto, interno alla narrazione educativa, esse diventano elementocatartico e san ciscono la discontinuità ontologica per il farsi persona.
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Title: Pédagogie et herméneutique des émotions
Abstract: Le thème des émotions, en référence à l'articulation du «Bildung», traverse, en particulier dans cette dernière phase historique-culturel, la réflexion pédagogique dans une tentative d'interpréter les significations fondamentales de l'éducation comprises comme l'humanisation de l'homme.De nouvelles lignes de Diricerca sur l'altérité, l'empathie et le concept de soins convergent dans l'amour et saisissent l'intersection nécessaire des sciences humaines avec l'interaconie de l'épistémologique de la connaissance, permettant à l'arrivée athéiste et aux méthodologies qui sont des ressources potentielles dans l'éducation.Grâce à l'histoire d'Hermeneuticadel, interne du récit éducatif, ils deviennent élémentocatariques et San voient la discontinuité ontologique pour faire de la personne. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Pedagogía y hermenéutica de las emociones
Abstract: El tema de las emociones, en referencia a la articulación del 'bildung', cruza, especialmente en la última fase histórica-cultural, la reflexión pedagógica en un intento de interpretar los significados fundamentales de la educación entendidos como la humanización del hombre.Las nuevas líneas de Diricerca sobre la alteridad, la empatía y el concepto de cuidado convergen en el amor y comprenden la intersección necesaria de las ciencias humanas con la interaconía de la epistemológica del conocimiento, lo que permite la llegada atea y las metodologías que son recursos potenciales en la educación. Las emociones están configuradas como experiencias complejas que pertenecen a la vida y el regreso a un valor peculiar del significado del significado del significado del significado del significado y en el significado.A través de la historia de Hermeneuticadel, interna a la narrativa educativa, se convierten en elementocatarico y SAN ver la discontinuidad ontológica para hacer persona. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Pedagogia e hermenêutico de emoções
Abstract: O tema das emoções, em referência à articulação do 'Bildung', cruza, especialmente na última fase histórica-cultural, a reflexão pedagógica na tentativa de interpretar os significados fundamentais da educação entendidos como humanização do homem.Novas linhas de Diricerca sobre a alteridade, empatia e conceito de atendimento convergem no amor e compreendem a interseção necessária das ciências humanas com o interaconio da epistemológica do conhecimento, permitindo que a chegada ateu e as metodologias que são recursos potenciais na educação.Através da história da Hermeneuticadel, interna à narrativa educacional, eles se tornam elementares e San vêem a descontinuidade ontológica para a pessoa. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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