Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2017-03-31
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Title: Education as resistance. Conversing with Don Silverio, the institutional responsible officer of Yaquim education for the protection of culture and the cultural identity of the Tribe
Abstract: In this contribution we present a dialogue with an important member of the Yaqui Tribe of the Mexican Sonora state: Don Silverio Jaime, the institutional responsible officer of indigenous education for the preservation of the cultural identity. The leitmotiv of the essay, and the purpose of the research, is to study the role that the ancestral culture has in the education of yaquim children and, in general, in the education of the members of the tribe, in contrastingwith the pervasive white culture. The specific interest is to examine in depth theconcept of this unique knowledge and its educational role in the educational policies and in the daily experience of the community.We expect to contribute to valorise the cultural foundations of yaqui, starting by a conscientisation of the perception of yaqui people, and by the changing significance of the ancestral culture in touristic folklore. The epistemological framework refers to an interpretative pedagogy and thus to a hermeneutical approach. The methodological approach is qualitative, and refers to a normative epistemology and a systemic perspective.
Keywords:
Title: Educazione per la resistenza. Dialogando con Don Silverio, responsabile governativo dell'educazione degli Yaquim per la salvaguardia della cultura e dell'identità culturale della Tribù
Abstract: Questo contributo consiste in un dialogo con una autorevole personalità della Tribù Yaqui dello stato messicano del Sonora: Don Silverio che è il responsabile istituzionale dell'educazione indigena per la salvaguardia della sua identità culturale. Lo scopo di questo lavoro è nello studio del ruolo che la cultura ancestrale ha nell'educazione delle bambine e dei bambini yaquim e, più in generale, nella formazione dei membri della tribù, a fronte della pervasività della cultura dei bianchi. Ci interessa approfondire il concetto di questa peculiare conoscenza ed il suo ruolo formativo sia a livello istituzionale delle politiche educative, sia nel vissuto della comunità. Infine, desideriamo contribuire alla valorizzazione delle istanze culturali degli Yaquim a partire da una coscientizzazione della loro stessa percezione, a partire dalla messa in discussione dello slittamento di significato della cultura ancestrale a mero folclore per turisti.La cornice epistemologica fa riferimento ad una pedagogia interpretativa e dunque ad una impostazione ermeneutica. La metodologia di indagine, di tipo qualitativo, è intesa come una epistemologia normativa che tenta di cogliere le dinamiche relazionali fra i fenomeni studiati come al loro interno. Tale metodologia implica una prospettiva sistemica.
Keywords:
Title: Éducation à la résistance.Dialogue avec Don Silverio, directeur du gouvernement de l'éducation Yaquim pour la protection de l'identité culturelle et de l'identité culturelle de la tribu
Abstract: Cette contribution consiste en un dialogue avec une personnalité faisant autorité de la tribu YaQuying de l'état mexicain du son: Don Silverio qui est le directeur institutionnel de l'éducation autochtone pour la protection de son identité culturelle.Le but de ce travail est dans l'étude du rôle de la culture ancestrale dans l'éducation des filles et des garçons Yaquim et, plus généralement, dans la formation des membres de la tribu, face à l'omniprésence de la culture des Blancs.Nous souhaitons approfondir le concept de cette connaissance particulière et son rôle de formation à la fois au niveau institutionnel des politiques éducatives et dans l'expérience de la communauté.Enfin, nous souhaitons contribuer à l'amélioration des instances culturelles du Yaquim à partir d'une conscience de leur propre perception, à partir de l'interrogatoire du glissement du sens de la culture ancestrale au simple folklore pour les touristes.La méthodologie d'investigation qualitative est comprise comme une épistémologie réglementaire qui essaie de saisir la dynamique relationnelle entre les phénomènes étudiés comme en eux.Cette méthodologie implique une perspective systémique. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Educación para la resistencia.Diálogo con Don Silverio, Gerente del Gobierno de la Educación Yaquim para la protección de la identidad cultural y la identidad de la tribu
Abstract: Esta contribución consiste en un diálogo con una personalidad autorizada de la tribu Yaquying del estado mexicano del sonido: Don Silverio, que es el gerente institucional de la educación indígena para la protección de su identidad cultural.El propósito de este trabajo está en el estudio del papel que la cultura ancestral tiene en la educación de las niñas y los niños yaquim y, en general, en la formación de los miembros de la tribu, frente a la omnipresencia de la cultura de los blancos.Estamos interesados en profundizar el concepto de este conocimiento peculiar y su papel de capacitación tanto en el nivel institucional de las políticas educativas como en la experiencia de la comunidad.Finalmente, deseamos contribuir a la mejora de las instancias culturales de los Yaquim a partir de una concientización de su propia percepción, comenzando desde el interrogatorio del deslizamiento del significado de la cultura ancestral hasta el mero folklore para los turistas.La metodología de investigación cualitativa se entiende como una epistemología regulatoria que trata de comprender la dinámica relacional entre los fenómenos estudiados como dentro de ellos.Esta metodología implica una perspectiva sistémica. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Educação para resistência.Diálogo com Don Silia, gerente do governo da Educação Yaquim para a proteção da identidade cultural cultural e identidade da tribo
Abstract: Essa contribuição consiste em um diálogo com uma personalidade autorizada da tribo Yaquing do Estado mexicano do som: Don Silverio, que é o gerente institucional da educação indígena para a proteção de sua identidade cultural.O objetivo deste trabalho está no estudo do papel que a cultura ancestral tem na educação de meninas e meninos Yaquim e, de maneira mais geral, na formação dos membros da tribo, diante da difusão da cultura dos brancos.Estamos interessados em aprofundar o conceito desse conhecimento peculiar e seu papel de treinamento, tanto no nível institucional das políticas educacionais quanto na experiência da comunidade.Finalmente, desejamos contribuir para o aprimoramento das instâncias culturais do Yaquim, a partir de uma conscientização de sua própria percepção, a partir do questionamento do deslizamento do significado da cultura ancestral para o mero folclore dos turistas.A metodologia de investigação qualitativa é entendida como uma epistemologia regulatória que tenta compreender a dinâmica relacional entre os fenômenos estudados como dentro deles.Essa metodologia implica uma perspectiva sistêmica. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: