Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2017-03-31
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Title: Enabling governance for the development of the school system
Abstract: As pointed out by Delors, new globalisation poses the challenge of definingeducational and training policies to promote critical awareness of theways in which social values contribute to the extraction of men's knowledgeand the participation in / sharing of the emerging opportunities from bothhuman and social resources. From this is also derived the discovery of a linkbetween the blossoming of both personal and communal intelligence asthe driving force behind the extraction of values enabled by the active participation of citizens during the course of their lives. Expansion of substantivefreedoms, firstly of students and subsequently of citizens in general, isequivalent to expanding their ability and freedom to put in place more variedlife-styles. A person who is free to choose "living the life that they areable to value and to broaden the real choices that are available to them" isa person who is active, enterprising and proactive: these are all characteristicswhich contribute to the development of society. The essay will analysethe organizational, professional and geographical development of theschool in light of the amendments to Law No. 107 with the aim of qualifyinga new vision with regard to the enabling of governance (of enabling governance).
Keywords:
Title: La governance capacitante per lo sviluppo del sistema scolastico
Abstract: Come sottolinea Delors, la nuova globalizzazione apre la sfida alladefinizione di politiche formative ed educative in grado di promuovere laconsapevolezza critica dei modi con cui i valori sociali concorrono ad estrarreopportunità realizzativa dell'uomo dalla conoscenza e dalla partecipazione/condivisione, dalle opportunità emergenti dalle risorse umane esociali. Da ciò ne deriva la riscoperta di un generativo legame tra intelligenzapersonale e comunitaria come motore di estrazione di valore capacitanteper la partecipazione attiva dei cittadini nel corso della vita. Espandere lelibertà sostanziali, degli studenti prima e dei cittadini poi, equivale ad ampliarela loro capacità/libertà di mettere in atto più stili di vita. Una personache è libera di scegliere di "vivere quelle vite che hanno ragione di apprezzaree di ampliare le scelte reali che ha a disposizione" è una persona attiva,intraprendente, propositiva: tutte caratteristiche che contribuiscono allosviluppo della società. Il saggio analizzerà lo sviluppo organizzativo, professionale e territoriale della scuola alla luce dei cambiamenti della legge107, al fine di qualificare una nuova visione di governance capacitante.
Keywords:
Title: Capaciter la gouvernance pour le développement du système scolaire
Abstract: Comme le souligne Delors, la nouvelle mondialisation ouvre le défi d'attribution de la formation et des politiques éducatives capables de promouvoir la laconsopitabilité critique des façons dont les valeurs sociales contribuent à l'extraction de l'homme des connaissances et de la participation / partage, des opportunités émergeant des ressources humaines efficaces.Cela dérive la redécouverte d'un lien génératif entre l'intelligence et la communauté en tant que moteur d'extraction de la valeur de capacité pour la participation active des citoyens dans le cadre de la vie.L'élargissement des Lellyls substantiels, des étudiants d'abord et des citoyens, équivaut donc à étendre leur capacité / liberté à mettre en œuvre plus de modes de vie.Une personne est libre de choisir de "vivre ces vies qui ont des raisons d'apprécier d'élargir les vrais choix dont elle disposait" est une personne active, entreprenante et proactive: toutes les caractéristiques qui contribuent à l'allocation de la société.L'essai analysera le développement organisationnel, professionnel et territorial de l'école à la lumière des changements de la loi107, afin de qualifier une nouvelle vision de la gouvernance des capacités. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Capacitar la gobernanza para el desarrollo del sistema escolar
Abstract: Como señala Delors, la nueva globalización abre el desafío de adjudicación de la capacitación y las políticas educativas capaces de promover la laconsopitabilidad crítica de las formas en que los valores sociales contribuyen a la extractividad del hombre y la participación/intercambio del hombre, de las oportunidades que surgen de los recursos humanos efectivos.De esto deriva el redescubrimiento de un vínculo generativo entre inteligencia y comunidad como un motor de extracción del valor de capacitación para la participación activa de los ciudadanos en el curso de la vida.Ampliar Lellyls sustanciales, de los estudiantes primero y de los ciudadanos entonces, es equivalente a ampliar su capacidad/libertad para implementar más estilos de vida.Una persona es libre de elegir "vivir esas vidas que tienen razones para apreciar para expandir las elecciones reales que tiene disponibles" es una persona activa, emprendedora y proactiva: todas las características que contribuyen con la alosvilización de la sociedad.El ensayo analizará el desarrollo organizacional, profesional y territorial de la escuela a la luz de los cambios de ley107, para calificar una nueva visión de la gobernanza de la capacidad. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Capacitar a governança para o desenvolvimento do sistema escolar
Abstract: Como Delors aponta, a nova globalização abre o desafio de premiação das políticas educacionais e capazes de promover a laconopitabilidade crítica das maneiras pelas quais os valores sociais contribuem para a extração do conhecimento do conhecimento e da participação/compartilhamento, das oportunidades que emergem dos recursos humanos eficazes.A partir disso, deriva a redescoberta de um vínculo generativo entre inteligência e comunidade como um mecanismo de extração de capacitar o valor para a participação ativa dos cidadãos no curso da vida.A expansão de Lellyls substanciais, dos estudantes primeiro e dos cidadãos, é equivalente a expandir sua capacidade/liberdade de implementar mais estilos de vida.Uma pessoa é livre para optar por "viver aquelas vidas que têm motivos para apreciar para expandir as escolhas reais que ela tem disponível" é uma pessoa ativa, empreendedora e proativa: todas as características que contribuem com a alosselha da sociedade.O ensaio analisará o desenvolvimento organizacional, profissional e territorial da escola à luz das mudanças da Law107, a fim de qualificar uma nova visão de capacitar governança. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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