Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2017-08-01
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Title: Weak or strong skills? A "new way of thinking" in the XXI century Didactics through competences as opportunity
Abstract: Media society demands an urgent reform of educational processes. The attemptto introduce the transmission of knowledge through competencesmay be an incentive to launch necessary changes in the transfer of knowledgeon a massive scale. Nowadays a lifelong education is required. It issometimes far removed from static teaching provided in schools and universities.Neuroscience, effective communication techniques, hybridisationbetween men and machines, intelligence for selecting information, understandthe mechanisms of mind and the consequences of the use of newtechnologies on the learning ability at a cerebral level should be the key forteachers. Will they be the true strong skills of the future? Will they be thenecessary ingredients of the "new way of thinking" of the XXI century? Maywe start from these insights to rebuild democracy through education?
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Title: Deboli o forti? Un "nuovo modo di pensare" nel XXI secolo La didattica per competenze come opportunità
Abstract: La società mediatica richiede un'urgente riforma dei processi educativi. Iltentativo di introdurre la trasmissione delle conoscenze attraverso le competenzepotrebbe rappresentare uno stimolo per avviare in modo massicciodei cambiamenti necessari nella trasmissione dei saperi. Oggi sirichiede un apprendimento che duri tutta la vita, a volte molto distantedagli insegnamenti statici che vengono impartiti nelle scuole e nelle università.Infatti per chi svolge il ruolo di docente dovrebbero diventare centralidiscipline relative alle neuroscienze, ai meccanismi di funzionamento dellamente, alle tecniche di comunicazione efficace, alle ibridazioni tra uomo emacchina, alle conseguenze sull'apprendimento a livello cerebrale dell'usodelle nuove tecnologie, all'intelligence per selezionare le informazioni.Saranno queste le vere competenze forti del futuro? Saranno questi gli ingredienti del "nuovo modo di pensare" necessari al XXI secolo? Si può partireda queste intuizioni per ricostruire la democrazia attraverso l'educazione?
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Title: Faible ou fort?Une "nouvelle façon de penser" dans la didactique du 21e siècle pour les compétences comme une opportunité
Abstract: La Société des médias nécessite une réforme urgente des processus éducatifs.L'ilntaine pour introduire la transmission des connaissances par les compétences pourrait représenter un stimulus pour démarrer massivement les changements nécessaires dans la transmission des connaissances.Aujourd'hui, l'apprentissage qui dure toute la vie, parfois très éloigné des enseignements statiques qui sont donnés dans les écoles et les universités, est noté. En fait, pour ceux qui jouent le rôle de l'enseignant, ils devraient devenir des disciplines centrales relatives aux neurosciences, les mécanismes de fonctionnement des techniques de communication efficaces, aux hybridations entre l'homme de l'homme, aux conséquences sur la conformité au niveau du cerveau du nouveau niveau technologique, à l'intelligence pour sélectionner les informations. Sera-ce les véritables compétences solides de l'avenir?Ce seront les ingrédients de la «nouvelle façon de penser» nécessaire au 21e siècle?Ces intuitions peuvent-elles partir pour reconstruire la démocratie par l'éducation? (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Débil o fuerte?Una "nueva forma de pensar" en la didáctica del siglo XXI para las habilidades como una oportunidad
Abstract: La Sociedad de Medios requiere una reforma urgente de los procesos educativos.Illentaine para introducir la transmisión del conocimiento a través de habilidades podría representar un estímulo para comenzar masivamente los cambios necesarios en la transmisión del conocimiento.Hoy, se observa aprender que dura toda la vida, a veces muy distante de las enseñanzas estáticas que se dan en escuelas y universidades. De hecho, para aquellos que desempeñan el papel de los maestros, deben convertirse en disciplinas centrales relacionadas con las neurociencias, los mecanismos operativos de las técnicas de comunicación efectivas, con las hibridaciones entre el hombre del hombre del hombre, a las consecuencias sobre el cumplimiento del nivel cerebral del nuevo nivel tecnológico, a la inteligencia para seleccionar la información. ¿Serán estas las habilidades realmente fuertes del futuro?¿Estos serán los ingredientes de la "nueva forma de pensar" necesaria en el siglo XXI?¿Pueden estas intuiciones dejar para reconstruir la democracia a través de la educación? (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Fraco ou forte?Uma "nova maneira de pensar" na didática do século XXI para habilidades como uma oportunidade
Abstract: A sociedade da mídia requer uma reforma urgente dos processos educacionais.Illentaine para introduzir a transmissão de conhecimento através de habilidades pode representar um estímulo para iniciar massivamente as mudanças necessárias na transmissão do conhecimento.Hoje, aprender que dura toda a vida, às vezes muito distante dos ensinamentos estáticos que são dados em escolas e universidades. De fato, para aqueles que desempenham o papel de professor, eles devem se tornar disciplinas centrais relacionados a neurociências, os mecanismos operacionais das técnicas de comunicação eficazes, às hibridizações entre o homem do homem, as consequências da conformidade no nível cerebral do novo nível tecnológico, à inteligência para selecionar as informações. Serão essas habilidades realmente fortes do futuro?Estes serão os ingredientes da "nova maneira de pensar" necessária no século XXI?Essas intuições podem sair para reconstruir a democracia através da educação? (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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