Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2017-08-01
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Title: Youthful transgression, education and training of talents: Promoting positive deviance to prevent negative deviance
Abstract: Despite the modernity of its reflections on educating young people to a healthy citizenship, the Delors Report (1996) lacks an explicit reference to the phenomenon of juvenile delinquency.What role can education play in preventing the opportunities for negative deviance, which have so much influence on young people?Problems such as youth unemployment and the steadily increasing violence, which pose the same school security at risk, need adequate answers within the larger educational area.Through the cross-analysis of the international scientific literature and research results on the ambivalent relationship between education and deviance/crime, it has emerged that the phenomenon of juvenile delinquency, if we consider the natural adolescent tendency to deviate from the main road, can be better addressed in generative terms of positive deviance, i.e. grasping the possible roots of a developing talent or a capacity for innovation, in the particular connotations that deviance assumes for the single individual.A part of the educational literature that highlights the link between opportunities to engage in generative acts and desistance from crime has emerged recently.In this sense, the development of competencies can be a preventive strategy for social maladjustment.
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Title: Trasgressione giovanile, educazione e formazione dei talenti: promuovere la devianza positiva per prevenire la devianza negativa
Abstract: Pur nella modernità delle riflessioni sull'educare i giovani a una sana cittadinanza, il Rapporto Delors (1996) manca di un riferimento esplicito al fenomeno della devianza giovanile.Quale ruolo può giocare l'educazione nel prevenire le occasioni di devianza negativa, che tanta influenza hanno sui giovani?Problemi come la disoccupazione giovanile e la violenza in costante aumento, che mettono la scuola stessa a rischio sicurezza, hanno bisogno di risposte adeguate all'interno del più vasto spazio educativo.Attraverso l'analisi incrociata della letteratura scientifica internazionale e dei risultati di ricerca sul rapporto ambivalente tra educazione e devianza/criminalità, è emerso come il fenomeno della devianza giovanile, se si considera la naturale tendenza adolescenziale a deviare dalla strada maestra, possa essere meglio affrontato in termini generativi di devianza positiva, ossiacogliendo nei particolari connotati che la devianza viene ad assumere nel singolo individuo, le possibili radici dello sviluppo di un talento o della capacità di innovazione.Di recente è emersa una parte di letteratura educativa che ha messo in luce il legame tra opportunità di dedicarsi ad atti generativi e desistenza dal crimine.In tal senso, lo sviluppo delle competenze può costituire una strategia preventiva per il disadattamento sociale.
Keywords:
Title: Transgression des jeunes, éducation et formation des talents: promouvoir la déviance positive pour prévenir la déviance négative
Abstract: Même dans la modernité des réflexions sur l'éducation des jeunes à une citoyenneté saine, le Delors Report (1996) n'a pas de référence explicite au phénomène de la déviance des jeunes. Un rôle assez peut jouer une éducation dans la prévention des possibilités de déviance négative, qui ont tant d'influence sur les jeunes? Pédagogique. L'analyse croisée de la littérature scientifique internationale et des résultats de recherche sur la relation ambivalente entre l'éducation et la déviance / la criminalité est apparue, il est apparu comme le phénomène de la déviance des jeunes, si nous considérons la base naturelle des adolescents à s'écarter de la route principale, il peut être mieux fait pour assumer les termes génératifs de déviance positive, ou dans les connotations particulières que la déviance se présente pour assumer l'individu, les éventuels rotes. du développement d'un talent ou de la capacité de l'innovation. Récemment, une partie de la littérature éducative est apparue, ce qui a mis en évidence le lien entre les opportunités de se consacrer aux actes génératifs et à s'abstenir du crime. En ce sens, le développement des compétences peut constituer une stratégie préventive pour le dédain social. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Transgresión juvenil, educación y capacitación del talento: para promover la desviación positiva para prevenir la desviación negativa
Abstract: Incluso en la modernidad de las reflexiones sobre la educación de los jóvenes a una ciudadanía saludable, el informe de Delors (1996) carece de una referencia explícita al fenómeno de la desviación juvenil. Bastante papel puede desempeñar la educación en la prevención de oportunidades de desviación negativa, que tienen tanta influencia en los jóvenes? Educativo. Se ha surgido el análisis cruzado de la literatura científica internacional y los resultados de la investigación sobre la relación ambivalente entre la educación y la desviación/crimen, surgió como el fenómeno de la desviación juvenil, si consideramos la tendencia de los adolescentes naturales a desviarse del camino principal, puede ser mejor enfrentado en términos de la desviación positiva o por las connotaciones particulares que el desviamiento es en el individuo, el posible roots roots. del desarrollo de un talento o la capacidad de la innovación. Recientemente ha surgido una parte de la literatura educativa que ha resaltado el vínculo entre las oportunidades para dedicarse a los actos generativos y la desistencia del crimen. En este sentido, el desarrollo de habilidades puede constituir una estrategia preventiva para la desdén social. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Transgressão de jovens, educação e treinamento de talentos: promover um desvio positivo para evitar o desvio negativo
Abstract: Mesmo na modernidade das reflexões sobre a educação dos jovens em uma cidadania saudável, o relatório de Delors (1996) carece de uma referência explícita ao fenômeno do desvio juvenil. Bastante papel pode desempenhar educação na prevenção de oportunidades de desvio negativo, que têm tanta influência sobre os jovens? Educacional. A análise cruzada da literatura científica internacional e dos resultados da pesquisa sobre a relação ambivalente entre educação e desvio/crime surgiu, emergiu como o fenômeno do desvio juvenil, se considerarmos a tendência natural do adolescente de desviar -se da estrada principal, que pode ser melhor enfrentada em termos de termos gerativos de um desvio positivo, ou pelas conexões específicas que. do desenvolvimento de um talento ou a capacidade da inovação. Recentemente, surgiu uma parte da literatura educacional, que destacou a ligação entre as oportunidades de se dedicar a atos generativos e desistência do crime. Nesse sentido, o desenvolvimento de habilidades pode constituir uma estratégia preventiva de desprezo social. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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