Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2017-08-01
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Title: Curriculum, learning and inclusion
Abstract: This paper presents the international cooperation work in Kosovo that involvedSpecial Education's professors and researchers of the Department ofEducational Sciences of the University of Bologna. In particular, it sets outactivities and achieved results in the processing of new professional profilesrelated to work for the school and social inclusion of people with disabilities.Obtained the approval by the Ministry of Education of Kosovo, these newprofessional profiles will be developed through the activation of a specificmaster program that the Faculty of Education Sciences of the University ofPrishtina in Kosovo will be able to offer thanks to participation in this international project.The paper also aims to launch some reflections and insights on two themesthat are a focus of attention in the Italian context, too: the role of professionalprofiles linked to the inclusive education of people with disabilitiesand territorial networks.
Keywords:
Title: Curriculum, apprendimento e inclusione
Abstract: Il presente contributo vuole sinteticamente dare evidenza al lavoro di cooperazioneinternazionale in Kosovo che ha coinvolto professori e ricercatoridel Dipartimento di Scienze dell'Università di Bologna. In particolare,presenta le attività svolte e i risultati conseguiti nella definizione dei nuoviprofili professionali legati al lavoro per l'inclusione scolastica e sociale dellepersone con disabilità. Questi nuovi profili professionali, ottenuta l'approvazioneda parte del Ministero dell'Istruzione del Kosovo, verrannosviluppati grazie all'attivazione di un corso di laurea specifico che la Facoltàdi Scienze dell'Educazione dell'Università di Prishtina in Kosovo sarà in gradodi offrire proprio grazie alla partecipazione a questo progetto internazionale.Il contributo intende, inoltre, avviare alcune riflessioni e approfondimentiriguardo a due tematiche che sono al centro dell'attenzione, anche nel contestoitaliano: il ruolo dei profili professionali legati all'azione educativa inclusivadelle persone con disabilità e le reti territoriali.
Keywords:
Title: Programme d'études, apprentissage et inclusion
Abstract: Cette contribution veut témoigner brièvement les travaux de coopération au Kosovo qui impliquaient des professeurs et des réfugiés département des sciences de l'Université de Bologne.En particulier, il présente les activités menées et les résultats obtenus dans la définition des nouveaux produits professionnels liés au travail pour l'école et l'inclusion sociale de la personne handicapée.Ces nouveaux profils professionnels, ayant obtenu la partie d'approbation du ministère de l'Éducation du Kosovo, seront en mesure d'activer un cours spécifique que la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Prishina au Kosovo pourra offrir précisément grâce à la participation à ce projet international. La contribution a également l'intention de commencer certaines réflexions et insistance à deux thèmes qui sont au centre de l'attention, même dans le centre de l'attention: le rôle des profils professionnels liés à des personnes en action éducative inclusive handicapées et des réseaux territoriaux. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Plan de estudios, aprendizaje e inclusión
Abstract: Esta contribución quiere dar brevemente evidencia al trabajo de cooperación en Kosovo, que involucró a profesores y refugiados del Departamento de Ciencias de la Universidad de Bolonia.En particular, presenta las actividades llevadas a cabo y los resultados logrados en la definición de los nuevos productos profesionales relacionados con el trabajo para la escuela y la inclusión social de la persona con discapacidades.Estos nuevos perfiles profesionales, habiendo obtenido la parte de aprobación del Ministerio de Educación de Kosovo, podrán activar un curso de grado específico que la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Prishina en Kosovo podrá ofrecer precisamente gracias a la participación en este proyecto internacional. La contribución también tiene la intención de comenzar algunas reflexiones e insiones a dos temas que están en el centro de la atención, incluso en el centro de atención: el papel de los perfiles profesionales relacionados con las personas educativas inclusivas con discapacidades y redes territoriales. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Currículo, aprendizado e inclusão
Abstract: Essa contribuição quer dar brevemente a evidência ao trabalho de cooperação no Kosovo, que envolveu professores e refugiados do Departamento de Ciências da Universidade de Bolonha.Em particular, apresenta as atividades realizadas e os resultados alcançados na definição dos novos produtos profissionais relacionados ao trabalho para a escola e a inclusão social do pessoal com deficiência.Esses novos perfis profissionais, tendo obtido a parte de aprovação do Ministério da Educação do Kosovo, poderão ativar a ativação de um curso de grau específico que a Faculdade de Ciências da Educação da Universidade de Prishina, no Kosovo, poderá oferecer precisamente graças à participação neste projeto internacional. A contribuição também pretende iniciar algumas reflexões e insuções para dois temas que estão no centro da atenção, mesmo no centro das atenções: o papel dos perfis profissionais relacionados a pessoas educacionais inclusivas com deficiência e redes territoriais. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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