Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2017-12-31
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Title: Using video-based observation and analysis research methods to evaluate teachers'non verbal behaviours
Abstract: This paper reviewing the evidence on how evaluation system for schools affectsschool achievement and sustain advance teacher development. Thepurpose of this paper is to analyze teacher's nonverbal communication inclass to highlight important methodological considerations and providepractical guidance for evaluation.The present study has focused teacher's nonverbal communication in class.It proposed a model, which can be followed step by step to conduct an effectivevideo study in a class setting for teacher's evaluation. This paper alsodescribed obstacles researchers should anticipate using video recordingmethods for teacher' s evaluation in future studies.This paper reviewed studies in the literature which used analysis of nonverbalbehaviour in research to describe an evaluation system that measureteacher competence.
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Title: Una proposta di video-osservazione e analisi del comportamento non verbale dell'insegnante in classe
Abstract: Il presente studio offre un contributo alla ricerca inerente alla qualificazioneprofessionale degli insegnanti, connessa ad un possibile sviluppodi carriera. A tal fine viene analizzata, con connotazione valutativa, la comunicazione non verbale dell'insegnante in classe, componente rilevante dell'insegnamento, rilevabile anche tramite video-osservazione.La specificità del presente lavoro è quella di trattare la rilevazione del comportamento non verbale degli insegnanti come oggetto a sé stante, collocandolo all'interno del dibattito sulla valutazione e autovalutazione degliinsegnanti, la cui pratica professionale può essere migliorata attraverso l'individuazione di criteri valutativi chiari e condivisibili.L'articolo approfondisce la letteratura teorica e di ricerca sul comportamentonon verbale dell'insegnante in classe e ne propone un modello di definizione e categorizzazione, necessario ai fini di una sua rilevazione mediantevideo-osservazione.
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Title: Une proposition d'observation vidéo et d'analyse du comportement non verbal de l'enseignant en classe
Abstract: Cette étude offre une contribution à la recherche inhérente à la qualification professionnelle des enseignants, liée à un éventuel développement de carrière.À cette fin, la communication non verbale de l'enseignant en classe est analysée, avec une composante pertinente de l'enseignement, également détectable par observation vidéo. La spécificité de ce travail est de traiter la détection du comportement non verbal des enseignants comme un objet à part entière, le plaçant dans le débat sur l'évaluation et l'auto-évaluation de la déchirure, dont la pratique professionnelle peut être améliorée grâce à l'identification des critères d'évaluation Chiari et partagés. L'article approfondit la littérature théorique et de recherche sur le comportement comportemental verbal de l'enseignant et propose un modèle de définition et de catégorisation, nécessaire aux fins de sa détection au moyen d'une invitation. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Una propuesta para la observación y análisis de video del comportamiento no verbal del maestro en el aula
Abstract: Este estudio ofrece una contribución a la investigación inherente a la calificación profesional de los maestros, conectados con un posible desarrollo profesional.Con este fin, se analiza la comunicación no verbal del maestro en el aula, con un componente relevante de la enseñanza, también detectable por observación de video. La especificidad de este trabajo es tratar la detección del comportamiento no verbal de los maestros como un objeto por derecho propio, colocándolo dentro del debate sobre la evaluación y la autoevaluación de la lágrima, cuya práctica profesional puede mejorarse mediante la identificación de los criterios de evaluación chiari y compartido. El artículo profundiza la literatura teórica y de investigación sobre el comportamiento conductual verbal del maestro y propone un modelo de definición y categorización, necesario para el propósito de su detección mediante una invitación. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Uma proposta de observação em vídeo e análise do comportamento não verbal do professor na sala de aula
Abstract: Este estudo oferece uma contribuição para a pesquisa inerente à qualificação profissional dos professores, conectada a um possível desenvolvimento de carreira.Para esse fim, a comunicação não verbal do professor na sala de aula é analisada, com um componente relevante do ensino, também detectável por observação em vídeo. A especificidade deste trabalho é tratar a detecção do comportamento não verbal dos professores como um objeto por si só, colocando-o no debate sobre a avaliação e auto-avaliação da lágrima, cuja prática profissional pode ser melhorada através da identificação dos critérios de avaliação Chiari e compartilhados. O artigo aprofunda a literatura teórica e de pesquisa sobre o comportamento comportamental verbal do professor e propõe um modelo de definição e categorização, necessário para os fins de sua detecção por meio de um convite. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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