Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2017-12-31
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Title: "Skill labs" for the teacher-researcher's training in the FIT path
Abstract: This contribution focuses on the starting teachers' formation, a multiple formation,as it consists of three elements: taught disciplines' epistemologies,the pedagogical-didactic elaborations and the practical knowledge builtthrough the daily experience. The latter, in particular, will have to be enhancedby the labs started by FIT path (Initial Training and Internship)", "skilllabs" whose purpose is to promote the teacher-researcher, a dimension basicallylinked to a professionalism that is, by its nature, committed to understandingand carrying improvement.
Keywords:
Title: I "laboratori delle competenze" per la formazione del docente-ricercatore nel percorso FIT
Abstract: Il presente contributo focalizza la sua attenzione sulla formazione inizialedegli insegnanti, una formazione multipla, in quanto essa si compone di treelementi: le epistemologie delle discipline insegnate, le elaborazioni pedagogico-didattiche ed i saperi pragmatici costruiti attraverso l'esperienzaquotidiana. Questi ultimi, in particolare, dovranno essere valorizzati attraversoi laboratori attivati dal percorso FIT (Formazione Iniziale e Tirocinio),dei "laboratori delle competenze" il cui intento è promuovere la figura deldocente-ricercatore, una dimensione fondamentalmente connessa ad unaprofessionalità che è, per sua stessa natura, impegnata a capire ed ad accompagnareil cambiamento.
Keywords:
Title: Les «laboratoires des compétences» pour la formation du récepteur enseignant dans le cours Fit
Abstract: Cette contribution concentre son attention sur les enseignants de formation initialité, une formation multiple, car elle se compose de treements: les épistémologies des disciplines enseignées, les élaborations pédagogiques-didactiques et les connaissances pragmatiques construites à travers l'expérience de l'ehaquotidien.Ce dernier, en particulier, doit être amélioré grâce à des ateliers activés par le cours d'ajustement (formation initiale et stage), des "laboratoires de compétences" dont l'intention est de promouvoir la figure du récepteur d'entrée, une dimension fondamentalement liée au changement. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Los "Laboratorios de habilidades" para la capacitación del maestro-receptor en el curso Fit
Abstract: Esta contribución centra su atención en los maestros de capacitación de inicialidad, una formación múltiple, ya que consiste en hechos: las epistemologías de las disciplinas enseñadas, las elaboraciones pedagógicas-didácticas y el conocimiento pragmático construido a través de la experiencia del ehaquotidiano.Este último, en particular, debe mejorarse a través de talleres activados por el curso FIT (capacitación inicial y pasantía), de los "laboratorios de habilidades" cuya intención es promover la figura del receptor de entrada, una dimensión fundamentalmente relacionada con la no profesionalidad que es, por su propia naturaleza, comprometida a comprender y acompañar el cambio. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Os "Laboratórios de Habilidades" para o treinamento do professor-receptor no curso Fit
Abstract: Essa contribuição concentra sua atenção nos professores de treinamento de iniciativa, uma formação múltipla, pois consiste em árvores: as epistemologias das disciplinas ensinadas, as elaborações pedagógicas-didáticas e o conhecimento pragmático construído através da experiência do ehaquotidiano.Este último, em particular, deve ser aprimorado através de workshops ativados pelo curso FIT (treinamento e estágio inicial), dos "laboratórios de habilidades" cuja intenção é promover a figura do receptor de entrada, uma dimensão fundamentalmente conectada à não profissional que é, por sua própria natureza, comprometida a entender e acompanhar a mudança. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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