Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2017-12-31
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Title: A qualitative Research on School-Work Alternation. Reflections and Implications for Teaching
Abstract: By the law 107/2015, School Work Alternation (SWA) is transformed as a mandatory practice for all students of high schools, generating attention, debates and questions about its nature and its educational and training potential. In orderto contribute to the understanding of SWA paradigm, within this paper, its investigation is presented in a national and European legislative framework first,and then included into the international, and educational-situated-experientialperspectives of Work-Integrated, Work-Related, and Work-Based Learning. Inthe light of these perspectives, some data related to a qualitative research hasalso been presented. It involved some privileged actors on the exploration ofthe real identity of SWA as a good practice. At the end some important implicationsfor didactics are presented as well.
Keywords:
Title: Una ricerca qualitativa sull'Alternanza Scuola Lavoro. Riflessioni e Implicazioni per la didattica
Abstract: Con la legge 107/2015 l'alternanza scuola-lavoro assume il carattere dell'obbligatorietà per tutti gli studenti della scuola secondaria di secondo grado, generando attenzione, dibattiti e questioni sulla sua natura e sul suo potenziale formativo.Nell'intento di contribuire a favorire la comprensione del paradigma dell'alternanza,la sua lettura, all'interno di questo contributo, viene presentata primain una cornice normativa nazionale ed europea, poi inserita all'interno delleprospettive formativo-situate-esperienziali del Work-Integrated, Work-Related,and Work-Based Learning a carattere internazionale. Alla luce di tali letture,sono infine presentati i dati di una ricerca qualitativa che ha coinvolto alcunitestimoni privilegiati sull'esplorazione della vera identità dell'alternanza comebuona pratica, oltre che importanti implicazioni per la didattica.
Keywords:
Title: Une recherche qualitative sur l'alternance du travail scolaire.Réflexions et implications pour l'enseignement
Abstract: Avec Law 107/2015, l'alternance de travail scolaire assume le caractère de la nature obligatoire pour tous les élèves de l'école secondaire, générant une attention, des débats et des problèmes sur sa nature et son potentiel de formation. Dans le but de contribuer à favoriser la compréhension du paradigme de l'alternance, sa lecture, dans cette contribution, est présentée comme la législation nationale et européenne, puis insérée dans les expressions de site formatives de l'apprentissage en milieu de travail, lié au travail et au travail international.Enfin, à la lumière de ces lectures, les données d'une recherche qualitative qui impliquaient certains privilégiés sur l'exploration de la véritable identité de l'alternance en tant que pratique, ainsi que des implications importantes pour l'enseignement sont présentées. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Una investigación cualitativa sobre la alternancia de trabajo escolar.Reflexiones e implicaciones para la enseñanza
Abstract: Con la Ley 107/2015, la alternancia de trabajo escolar asume el carácter de la naturaleza obligatoria para todos los estudiantes de la escuela secundaria, generando atención, debates y problemas sobre su naturaleza y su potencial de capacitación. En la intención de contribuir a favorecer la comprensión del paradigma de la alternancia, su lectura, dentro de esta contribución, se presenta como la legislación nacional y europea, luego se inserta dentro de los expertos formativos del sitio de los aprendizaje internacional integrado en el trabajo, relacionado con el trabajo y del trabajo.Finalmente, a la luz de estas lecturas, se presentan los datos de una investigación cualitativa que involucraron a cierta privilegios de la exploración de la verdadera identidad de la alternancia como práctica, así como implicaciones importantes para la enseñanza. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Uma pesquisa qualitativa sobre a alternância do trabalho escolar.Reflexões e implicações para o ensino
Abstract: Com a Lei 107/2015, a alternância do trabalho da escola assume o caráter da natureza obrigatória para todos os alunos da escola secundária, gerando atenção, debates e questões sobre sua natureza e seu potencial de treinamento. Na intenção de contribuir para favorecer o entendimento do paradigma da alternância, sua leitura, dentro dessa contribuição, é apresentada como legislação nacional e européia e, em seguida, inserida na formação formativa do aprendizado internacionalmente integrado ao trabalho, relacionado ao trabalho e baseado no trabalho internacionalmente.Finalmente, à luz dessas leituras, são apresentados os dados de uma pesquisa qualitativa que envolveu alguns privilegiados privileginados na exploração da verdadeira identidade da alternância como prática, bem como implicações importantes para o ensino. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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