Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2017-12-31
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Title: Educating the gaze: between aesthetics and innovative technologies
Abstract: These considerations aim to sketch some important lines of the epistemologyof training in its aesthetic sense with reference to audio-visual languagesand technologies. The later part of the paper will include the consequencesin terms of procedure and a proposal on the applicability of theprinciples presented. The methodological approach is of the qualitativetype as it tends to highlight especially the relational dynamics of the phenomenonboth connected with the contemporary context and epistemologicalassumptions of a hermeneutic nature and relating to interpretativepedagogy. The conclusions highlight the importance of epistemologicalawareness in order to optimize the learning triggered by these innovativetechnologies and, therefore, an educational proposal.
Keywords:
Title: Educare lo sguardo: tra estetica e tecnologie innovative
Abstract: Queste riflessioni hanno il fine di tracciare alcune linee salienti dell'epistemologiadella formazione nel suo versante estetico con riferimento alle tecnologiee ai linguaggi audiovisivi. Nell'ultima parte del saggio si cercherà diesporne le conseguenze sul piano prassico, nonché una proposta sulle applicabilitàdei principi esposti. L'approccio metodologico è di tipo qualitativoin quando tende a mettere in luce soprattutto le dinamiche relazionalidel fenomeno in rapporto sia al contesto contemporaneo sia ai presuppostiepistemologici, i quali hanno un carattere ermeneutico e si riferiscono aduna pedagogia interpretativa. Le conclusioni mettono in luce l'importanzadi una coscientizzazione epistemologica per l'ottimizzazione degli apprendimentiinnescati da tali tecnologie innovative e, conseguentemente,una proposta educativa.
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Title: Éduquer le regard: entre l'esthétique et les technologies innovantes
Abstract: Ces réflexions ont le but de suivre certaines lignes saillantes de la formation de l'épistémologie de son côté esthétique en référence aux technologies aux langues audiovisuelles.Dans la dernière partie de l'essai, les conséquences sur le niveau praxique seront recherchées, ainsi qu'une proposition sur l'applicabilité des principes exposés.L'approche méthodologique est d'un type qualitatif lorsqu'elle a tendance à mettre en évidence au-dessus du phénomène de dynamique relationnelle en relation avec le contexte contemporain et au présuppostiepistémologique, qui a un caractère herméneutique et se réfère à la pédagogie interprétative.Les conclusions mettent en évidence l'importance d'une conscience épistémologique pour l'optimisation de l'apprentissage de ces technologies innovantes et, par conséquent, une proposition éducative. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Educar la mirada: entre estética y tecnologías innovadoras
Abstract: Estas reflexiones tienen el propósito de rastrear algunas líneas sobresalientes de la capacitación en epistemología en su lado estético con referencia a las tecnologías a los idiomas audiovisuales.En la última parte del ensayo, se buscarán las consecuencias en el nivel praxic, así como una propuesta sobre la aplicabilidad de los principios expuestos.El enfoque metodológico es de un tipo cualitativo cuando tiende a resaltar sobre todo el fenómeno de la dinámica de la relación en relación con el contexto contemporáneo y con el presupostiepistemológico, que tienen un carácter hermenéutico y se refieren a la pedagogía interpretativa.Las conclusiones destacan la importancia de una concientización epistemológica para la optimización del aprendizaje de estas tecnologías innovadoras y, en consecuencia, una propuesta educativa. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Educar o olhar: entre estética e tecnologias inovadoras
Abstract: Essas reflexões têm o objetivo de rastrear algumas linhas salientes do treinamento da epistemologia em seu lado estético, com referência às tecnologias a idiomas audiovisuais.Na última parte do ensaio, serão solicitadas as consequências no nível práxico, bem como uma proposta sobre a aplicabilidade dos princípios expostos.A abordagem metodológica é do tipo qualitativo quando tende a destacar acima de tudo o fenômeno da dinâmica do relacionamento em relação ao contexto contemporâneo e ao pressupoptostiepistemológico, que possui caráter hermenêutico e se refere à pedagogia interpretativa.As conclusões destacam a importância de uma conscientização epistemológica para a otimização de aprender com essas tecnologias inovadoras e, consequentemente, uma proposta educacional. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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