Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2018-04-30
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Title: Reason Responsible Teaching of Philosophy and Educational Perspective
Abstract: The actual cultural climate (in which the themes of the crisis of rationalityand deconstruction of the subject dominate) profoundly affects the teachingof Philosophy in school, which today presents difficult issues and interestingferments. Analysing those elements the essay reflects on the way Philosophyshould be taught seeing it as an opportunity to develop extremelyeffective way of teaching rationality. It tries to identify the dimensions andthe conditions giving much importance to the educational responsibilityand the teaching competence.
Keywords:
Title: Responsabili della ragione Insegnamento della filosofia e prospettiva educativa
Abstract: Il clima culturale contemporaneo (nel quale dominano i temi della crisi dellarazionalità e della decostruzione del soggetto) incide in maniera profondasull'insegnamento scolastico della filosofia, che presenta oggi complesseproblematiche accanto a interessanti fermenti. Partendo dall'analisi ditali criticità e di tali potenzialità, il saggio riflette sull'insegnamento scolasticodella disciplina filosofica come occasione privilegiata per sviluppareuna preziosa opera di educazione alla razionalità, cerca di individuarne ledimensioni fondamentali e le condizioni facilitanti, dedica particolare attenzionealla responsabilità educativa e alla competenza didattica degli insegnanti.
Keywords:
Title: Responsable de la raison de l'enseignement de la philosophie et de la perspective éducative
Abstract: Le climat culturel contemporain (dans lequel les thèmes de la crise du sujet et la déconstruction du sujet dominent) s'approfondit de manière approfondie à l'enseignement scolaire de la philosophie, qui présente aujourd'hui un complexe propermatique aux côtés de ferments intéressants.Partant de l'analyse de la criticité et de ces potentiels, l'essai reflète la discipline philosophique de l'enseignement scolaire comme une opportunité privilégiée pour développer un travail précieux de l'éducation à la rationalité, essaie d'identifier les Lédits fondamentaux et de faciliter les conditions, consacre une attention particulière à la responsabilité éducative et à la compétence pédagogique des enseignants. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Responsable de la razón Enseñanza de la filosofía y la perspectiva educativa
Abstract: El clima cultural contemporáneo (en el que dominan los temas de la crisis del sujeto y la deconstrucción del sujeto) se profundiza de una manera profunda a la enseñanza escolar de la filosofía, que hoy presenta complejos propermáticos junto con fermentos interesantes.A partir del análisis de la criticidad y de este potencial, el ensayo se refleja en la disciplina filosófica escolar como una oportunidad privilegiada para desarrollar un trabajo precioso de educación de racionalidad, trata de identificar LEDIT fundamentales y facilitar las condiciones, dedica especial atención a la responsabilidad educativa y la competencia de enseñanza de los maestros. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Responsável pela razão de ensinar filosofia e perspectiva educacional
Abstract: O clima cultural contemporâneo (em que os temas da crise do assunto e a desconstrução do assunto dominam) se aprofundam de maneira profunda para o ensino escolar de filosofia, que hoje apresenta complexos propriedades ao lado de fermentos interessantes.A partir da análise da criticidade e desses potenciais, o ensaio reflete sobre a disciplina filosófica de ensino escolar como uma oportunidade privilegiada de desenvolver um trabalho precioso de educação em racionalidade, tenta identificar ledits fundamentais e facilitar as condições, dedica atenção particular à responsabilidade educacional e à competência de ensino dos professores. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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