Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2018-04-30
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Title: Professional identity and storytelling. The analysis of the work as a new training methodology
Abstract: Today's society imposes, today more than ever, for its complexity a pedagogicalreflection but also a specific action on the theme of job training. Thepedagogical perspectives in this sense are manifold and complex and intertwinewith not only social, but above all political and scholastic implications.Along these lines, over the last twenty years, particular attention has beenpaid to the analysis of the practices of "experts" and to the action of theworker (teachers, trainers, researchers, sectoral operators, etc.) in order torealize a practice reflective of one's professional action. To do this it becomesessential to capitalize on the biograficity of the worker as the possibilityof the subject to recognize and reconstruct his professional history.Starting from these considerations, what future emerges for the trainingand for the construction of the professional identity of the expert in action?The essay aims to answer these questions.
Keywords:
Title: Identità professionale e narrazione. L'analisi del lavoro quale nuova metodologia formativa
Abstract: La società attuale impone, oggi più che mai, per la sua complessità una riflessione pedagogica ma anche un agire specifico circa il tema della formazioneal lavoro. Le prospettive pedagogiche in tal senso sono molteplicie complesse e s'intrecciano con implicazioni non solo sociali, ma soprattuttopolitiche e scolastiche.Lungo questa direzione, nell'ultimo ventennio, si è potuta notare una particolareattenzione all'analisi delle pratiche degli "esperti" e all'azione del lavoratore(insegnanti, formatori, ricercatori, operatori settoriali, etc.) al finedi realizzare un pratica riflessiva del proprio agire professionale. Per farquesto diviene indispensabile capitalizzare la biograficità del lavoratorecome possibilità del soggetto di riconoscere e ricostruire la sua storia professionale.A partire da queste considerazioni, quale futuro emerge per laformazione e per la costruzione dell'identità professionale dell'esperto inazione? Il saggio si propone di rispondere a questi interrogativi.
Keywords:
Title: Identité et narration professionnelles.L'analyse du travail en tant que nouvelle méthodologie de formation
Abstract: La société actuelle impose, aujourd'hui plus que jamais, pour sa complexité, une réflexion pédagogique mais aussi une action spécifique sur le thème de la formation au travail.Les perspectives pédagogiques en ce sens sont plusieurs complexes et entrelacent non seulement avec des implications sociales, mais surtout la gestion et l'école. Au cours des vingt dernières années, cette direction a été en mesure de noter une attention particulière à l'analyse des pratiques des "experts" et à l'action du travailleur (enseignants, formateurs, chercheurs, opérateurs sectoriels, etc.). de son action professionnelle.Pour Farquesto, il devient indispensable de capitaliser sur la biographie du travailleur, la possibilité du sujet à reconnaître et à reconstruire son histoire professionnelle. Partant de ces considérations, quel avenir émerge pour LaFormation et pour la construction de l'identité professionnelle de l'inaction experte?L'essai vise à répondre à ces questions. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Identidad y narración profesionales.El análisis del trabajo como una nueva metodología de capacitación
Abstract: La sociedad actual impone, hoy más que nunca, por su complejidad, una reflexión pedagógica, pero también una acción específica sobre el tema de la capacitación en el trabajo.Las perspectivas pedagógicas en este sentido son múltiples complejos y se entrelazan no solo con implicaciones sociales, sino sobre todo la gerencia y la escuela. En los últimos veinte años, esta dirección ha podido anotar una atención especial al análisis de las prácticas de los "expertos" y la acción del trabajador (maestros, capacitadores, investigadores, operadores sectoriales, etc.). de la acción profesional.Para Farquesto, se vuelve indispensable capitalizar la biográfica del trabajador la posibilidad de que el sujeto reconozca y reconstruya su historia profesional. A partir de estas consideraciones, ¿qué futuro surge para laformación y la construcción de la identidad profesional de la inacción experta?El ensayo tiene como objetivo responder a estas preguntas. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Identidade e narração profissional.A análise do trabalho como uma nova metodologia de treinamento
Abstract: A sociedade atual impõe, hoje, mais do que nunca, por sua complexidade, uma reflexão pedagógica, mas também uma ação específica sobre o tema do treinamento no trabalho.As perspectivas pedagógicas nesse sentido são múltiplas complexas e se entrelaçam não apenas com implicações sociais, mas acima de tudo a administração e escola. Nos últimos vinte anos, essa direção conseguiu observar atenção especial à análise das práticas dos "especialistas" e à ação do trabalhador (professores, treinadores, pesquisadores, operadores setoriais etc.). da ação profissional de alguém.Para FarQuesto, torna -se indispensável capitalizar a biografalidade do trabalhador a possibilidade do sujeito reconhecer e reconstruir sua história profissional. A partir dessas considerações, o que o futuro surge para a formação e para a construção da identidade profissional da inação de especialistas?O ensaio tem como objetivo responder a essas perguntas. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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