Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2018-04-30
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Title: The spirit of the fathers. Education and loss in the Garífuna population of Livingston, Guatemala
Abstract: The article presents the report about the investigation that took place during four months. We interviewed 5 people among the most representative, by age, and social role from the Livingston town, Guatemala. The survey used structured and semi-structured interviews in the field and the compilation of free narrations, as well as a bibliographical recognition about the theme. The study objective is to investigate the significance of the education in the Afro-American-Indian Garifuna community. The Garifunas, native descendants from the Caribbean and black people who are the cultural inheritors of ancient African traditions, but at the same time keep some legacy from indigenous civilizations of Mayan origin with whom they mix. In this context of cultural syncretism, the ancestral wisdom has assumed an identity and educative function of great pedagogical and anthropological interest. This rich heritage, due to the globalization introduced by new forms of economical exploitation of the territory and tourism, is experiencing changes and erosions which threaten the own community identity. The epistemological background is hermeneutic and posts an interpretative pedagogy. The methodology, which has an ethnographic frame and fosters a qualitative approach, pretends to be a normative epistemology. Expected results: We pretend to call the attention over the social, formativeand existentialist consequences that the loss of cultural identities exerts in the present.
Keywords:
Title: Lo spirito dei padri. Educazione e perdita presso la popolazione Garífuna di Livingston in Guatemala
Abstract: L'articolo presenta il resoconto di una ricerca che si è svolta nell'arco di 4 mesi. Abbiamo intervistato 5 persone fra le più rappresentative, per età e ruolo sociale, del villaggio di Livingston, in Guatemala. L'indagine si è avvalsa di interviste strutturate, semistrutturate, osservazioni sistematiche sul campo e raccolta di narrazioni libere, nonché di una ricognizione bibliografica sul tema.L'obiettivo dello studio è nell'indagare il senso della formazione presso la comunità afroamerinda Garífuna. I Garífuna, discendenti di ex schiavi fuggiti dalle piantagioni o naufragati sulle coste caraibiche, sono gli eredi culturali di antiche tradizioni africane, ma, al contempo conservano alcuni retaggi delle civiltà indigene di origine maya con cui si sono mescolati.In tale contesto di sincretismo culturale, la sapienza ancestrale ha assunto una funzione identitaria ed educativa di grande interesse pedagogico oltre che antropologico. Questo ricca eredità, a causa della globalizzazione introdotta da nuove forme di sfruttamento economico del territorio e dal turismo, sta subendo evoluzioni ed erosioni che rischiano di minacciare l'identità stessa della comunità.Lo sfondo epistemologico è di tipo ermeneutico e postula una pedagogia interpretativa. La metodologia, che ha un impianto etnografico e privilegia approccio qualitativo, è intesa come una epistemologia normativa. Risultati attesi: ci proponiamo di sollecitare l'attenzione sulle conseguenze sociali, formative ed esistenziali che i processi di perdita delle identità culturaliesercitano sul presente.
Keywords:
Title: L'esprit des pères.Éducation et perte à la population de Garífuna de Livingston au Guatemala
Abstract: L'article présente le rapport d'une recherche qui a eu lieu sur 4 mois.Nous avons interviewé 5 des personnes les plus représentatives, par âge et rôle social, du village de Livingston, au Guatemala.L'enquête a utilisé des entretiens structurés et semi-structurés, des observations systématiques sur le terrain et la collecte de récits gratuits, ainsi qu'une reconnaissance bibliographique sur le sujet.Les Garífuna, descendants d'anciens esclaves qui ont fui les plantations ou naufragés sur la côte des Caraïbes, sont les héritiers culturels des anciennes traditions africaines, mais, en même temps, conservent certains détaillants des civilisations indigènes d'origine maya Dans ce contexte du syncrétisme culturel, la sagesse ancestrale a assumé une identité et une fonction éducative d'un grand intérêt pédagogique ainsi que anthropologique.Ce riche héritage, en raison de la mondialisation introduite par de nouvelles formes d'exploitation économique du territoire et du tourisme, subit des évolutions et des érosions qui risquent de menacer l'identité de la communauté. Le contexte épistémologique est de type herméneutique et postule une pédagogie interprétative.La méthodologie, qui a un système ethnographique et privilège une approche qualitative, est comprise comme une épistémologie réglementaire.Résultats attendus: Nous visons à solliciter l'attention sur les conséquences sociales, de formation et existentielles que les processus de perte d'identité d'identité sur le présent. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: El espíritu de los padres.Educación y pérdida en la población de Livingston de Garífuna en Guatemala
Abstract: El artículo presenta el informe de una investigación que tuvo lugar durante 4 meses.Entrevistamos a 5 de las personas más representativas, por edad y papel social, de la aldea de Livingston, en Guatemala.La investigación hizo uso de entrevistas estructuradas y semiestructuradas, observaciones sistemáticas en el campo y la recopilación de narrativas gratuitas, así como un reconocimiento bibliográfico sobre el tema.El Garífuna, descendientes de ex esclavos que huyeron de las plantaciones o naufragaron en la costa caribeña, son los herederos culturales de las antiguas tradiciones africanas, pero al mismo tiempo retienen a algunos minoristas de las civilizaciones indígenas de origen maya con los que se mezclan. En este contexto de sincretismo cultural, la sabiduría ancestral ha asumido una función de identidad y educación de un gran interés pedagógico, así como antropológico.Esta rica herencia, debido a la globalización introducida por las nuevas formas de explotación económica del territorio y por el turismo, está experimentando evoluciones y erosiones que corren el riesgo de amenazar la identidad de la comunidad. El fondo epistemológico es de tipo hermenéutico y postula una pedagogía interpretativa.La metodología, que tiene un sistema etnográfico y privilegia un enfoque cualitativo, se entiende como una epistemología regulatoria.Resultados esperados: Nuestro objetivo es solicitar atención sobre las consecuencias sociales, de capacitación y existenciales que los procesos de pérdida de identidad de identidad cultural en el presente. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: O espírito dos pais.Educação e perda na população de Garífuna de Livingston na Guatemala
Abstract: O artigo apresenta o relatório de uma pesquisa que ocorreu em 4 meses.Entrevistamos 5 das pessoas mais representativas, por idade e papel social, da vila de Livingston, na Guatemala.A investigação utilizou entrevistas estruturadas e semi -estruturadas, observações sistemáticas sobre o campo e a coleta de narrativas gratuitas, bem como um reconhecimento bibliográfico sobre o assunto.Os Garífuna, descendentes de ex -escravos que fugiram das plantações ou naufragados na costa do Caribe, são os herdeiros culturais das antigas tradições africanas, mas, ao mesmo tempo, retêm alguns varejistas das civilizações indígenas de origem maia com a qual misturaram. Nesse contexto de sincretismo cultural, a sabedoria ancestral assumiu uma identidade e função educacional de grande interesse pedagógico, bem como antropológico.Essa rica herança, devido à globalização introduzida por novas formas de exploração econômica do território e pelo turismo, está passando por evoluções e erosões que correm o risco de ameaçar a identidade da comunidade. O fundo epistemológico é do tipo hermenêutico e postula uma pedagogia interpretativa.A metodologia, que possui um sistema etnográfica e abordagem qualitativa de privilégios, é entendida como uma epistemologia regulatória.Resultados esperados: Nosso objetivo é solicitar atenção nas consequências sociais, de treinamento e existenciais de que os processos de perda de identidade da identidade na identidade no presente. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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