Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2018-08-31
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Title: A ludiform model of didactic support for the university study's accompaniment
Abstract: The university is an institution that plays a crucial role in the society as it hasto train the citizens and workers of the future. Nevertheless, as noted by recentstudies and reports, in Italy the percentage of students who decide toleave university is among the highest in Europe. The support services presentin the universities play an important role, but often they are not knownand advertised and are not always able to solve a series of problems encounteredsystematically by the students. It is therefore necessary to understandthe most frequent difficulties that students have to face and consequentlythe ways by which to improve their experience of formal education.In this sense, we present a research that, through the use of elements takenby the world of video games, is focused on the construction of a ludiformmodel of didactic support, which aims to meet the needs of university students– especially those who encounter greater difficulties in the coursesattendance and in the learning activities. The research is based on the beliefthat learning and play are deeply connected, although this can be rarely observedin formal learning settings, such as universities.
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Title: Un modello ludiforme di supporto alla didattica per l'accompagnamento allo studio universitario
Abstract: L'università è un'istituzione che riveste un ruolo cruciale all'interno dellasocietà in quanto ha il compito fondamentale di formare i cittadini e i lavoratoridel futuro. Tuttavia, come rilevato da recenti ricerche e rapporti, inItalia la percentuale di studenti che decide di abbandonare gli studi universitaririsulta essere tra le più alte d'Europa. I servizi di tutorato presenti nelleuniversità svolgono un ruolo importante, ma talvolta sono poco conosciutie pubblicizzati e non sono sempre in grado di risolvere una serie di problematicheriscontrate sistematicamente dagli studenti. Appare dunque necessariocomprendere quali sono le difficoltà incontrate con più frequenzadagli studenti e di conseguenza le modalità attraverso cui migliorare la loroesperienza di studio. In tal senso, viene presentata una ricerca che, mediantel'utilizzo di elementi di derivazione videoludica, si focalizza sullacostruzione di un modello ludiforme di supporto alla didattica, che intenderispondere alle esigenze degli studenti universitari − in particolar modo dichi incontra maggiori difficoltà nella frequenza e nello studio. La ricercapoggia le sue basi sulla convinzione che apprendimento ed elemento ludicosiano profondamente connessi, sebbene ciò sia raramente riscontrabilenei contesti formali dell'apprendimento, come l'università.
Keywords:
Title: Un modèle ludiforme pour soutenir l'enseignement pour l'accompagnement à l'étude universitaire
Abstract: L'université est une institution qui joue un rôle crucial dans l'hexocyment car il a la tâche fondamentale de former les citoyens et les futurs travailleurs.Cependant, comme l'a noté des recherches et des relations récentes, en Italie, le pourcentage d'étudiants qui décident d'abandonner les études universitaires comme parmi les plus élevées d'Europe.Les services de tutorat présents à l'université jouent un rôle important, mais parfois ils sont peu connus annoncés et ne sont pas toujours en mesure de résoudre une série de problèmes systématiquement par les étudiants.Il est donc nécessaire d'être nécessaire des difficultés rencontrées principalement des étudiants sont des étudiants et par conséquent la manière d'améliorer leur expérience d'étude.En ce sens, une recherche est présentée qui, grâce à l'utilisation des principaux éléments de dérivation vidéo, se concentre sur la précision d'un modèle ludiforme pour soutenir l'enseignement, qui destiné aux besoins des étudiants universitaires - en particulier Dichi rencontre de plus grandes difficultés de fréquence et d'étude.La recherche de ses fondements sur la croyance que l'apprentissage et l'élément ludicosien sont profondément connectés, bien que cela se trouve rarement des contextes d'apprentissage formels, comme l'université. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Un modelo ludiforme para apoyar la enseñanza para el acompañamiento del estudio universitario
Abstract: La universidad es una institución que juega un papel crucial dentro del hexocito, ya que tiene la tarea fundamental de formar ciudadanos y futuros trabajadores.Sin embargo, como señalaron las recientes investigaciones y relaciones, en Italia, el porcentaje de estudiantes que deciden abandonar los estudios universitarios se encuentran entre los más altos de Europa.Los servicios de tutorios presentes en la universidad juegan un papel importante, pero a veces son poco conocidos anunciados y no siempre son capaces de resolver una serie de problemas sistemáticamente por los estudiantes.Por lo tanto, es necesario ser necesario cuáles son las dificultades que se encuentran en su mayoría estudiantes son estudiantes y, en consecuencia, las formas en que mejorar su experiencia de estudio.En este sentido, se presenta una investigación que, mediante el uso de elementos principales de derivación de videos, se centra en el avance de un modelo ludiforme para apoyar la enseñanza, que pretendía las necesidades de los estudiantes universitarios, especialmente Dichi encuentra mayores dificultades en la frecuencia y el estudio.Investigando sus bases sobre la creencia de que el aprendizaje y el elemento ludicosiano se conectan profundamente, aunque rara vez se encuentra contextos de aprendizaje formales, como la universidad. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Um modelo ludiforme para apoiar o ensino de acompanhamento para estudos universitários
Abstract: A Universidade é uma instituição que desempenha um papel crucial dentro do hexocia, pois tem a tarefa fundamental de formar cidadãos e futuros trabalhadores.No entanto, como observado por pesquisas e relacionamentos recentes, na Itália a porcentagem de estudantes que decidem abandonar os estudos universitários estar entre os mais altos da Europa.Os serviços tutores presentes na universidade desempenham um papel importante, mas às vezes são anunciados pouco conhecidos e nem sempre conseguem resolver uma série de problemas sistematicamente pelos alunos.Portanto, é necessário ser necessário o que as dificuldades encontradas principalmente são estudantes e, consequentemente, as maneiras de melhorar sua experiência de estudo.Nesse sentido, é apresentada uma pesquisa que, através do uso de elementos de derivação em vídeo, concentra -se no aumento de um modelo ludiforme para apoiar o ensino, que pretendia as necessidades dos estudantes universitários - especialmente Dichi encontra maiores dificuldades na frequência e estudo.Pesquisando suas fundações sobre a crença de que o aprendizado e o elemento ludicosiano profundamente conectados, embora isso raramente seja encontrado contextos formais de aprendizado, como a universidade. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
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