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Education to Talent

Formazione & insegnamento

ISSN: 2279-7505 | Published: 2018-08-31

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Authors

General Metadata

Metadata (EN)

Title: Education to Talent

Abstract: The theme of giftedness and talent must be traced back to the broadertheme of inclusion. Gifted children represent a challenge for the school.What does educating talent at school mean? And through which teachingmethodologies can it be done within the school context?

Keywords:

Metadata (IT)

Title: Educazione al Talento

Abstract: La tematica della plusdotazione e del talento va ricondotta all'interno dellapiù ampia tematica dell'inclusione. Gli alunni plusdotati rappresentano unasfida per la scuola. Cosa significa educare al talento a scuola? E attraversoquali metodologie didattiche è possibile farlo all'interno dei contesti scolastici?

Keywords:

Metadata (FR)

Title: Éducation aux talents

Abstract: La question de l'excédent et du talent doit être retracée au grand thème de l'inclusion.Les élèves ANSFated représentent l'anxida pour l'école.Que signifie éduquer les talents à l'école?Et à travers les méthodologies didactiques, est-il possible de le faire dans des contextes scolaires? (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)

Keywords:

Metadata (ES)

Title: Educación del talento

Abstract: El tema del excedente y el talento debe remontarse al gran tema de inclusión.Los alumnos de Ansfidate representan Ansfida para la escuela.¿Qué significa educar al talento en la escuela?Y a través de las metodologías didácticas, ¿es posible hacerlo dentro de los contextos escolares? (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)

Keywords:

Metadata (PT)

Title: Educação de talentos

Abstract: A questão do excedente e do talento deve ser rastreada até o grande tema da inclusão.Os alunos do Ansfidato representam Ansfida para a escola.O que significa educar o talento na escola?E através das metodologias didáticas, é possível fazê -lo nos contextos escolares? (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)

Keywords:

References

Baldacci, M. (2005). Personalizzazione o individualizzazione?. Trento: Erickson.

Booth, T., Ainscow, M. (2014). L’Index per l’inclusione. Roma: Carocci. DGR 1192/2012 Regione Veneto, Direttiva per la realizzazione di interventi a supporto dei bambini con buon potenziale cognitivo.

Ianes, D. (2015). L’evoluzione dell’insegnante di sostegno. Verso la didattica inclusiva. Trento: Erickson.

Mangione, G.R., Maffei, F. (2013). Didattica e Gifted Children. Approcci consolidati e prassi emergenti. Giornale Italiano della Ricerca Educativa, VI, 11. Margiotta, U. (a cura di, 1997). Riforma del curricolo e formazione dei talenti. Linee metodologiche ed operative. Roma: Armando.

Nussbaum, M. (2012). Creare capacità. Liberarsi dalla dittatura del PIL. Bologna: Il Mulino.

Regione Veneto, Ufficio Scolastico Regione Veneto (2012), Progetto “E.T. Education To Talent”.

Tessaro, F. (2011). La scoperta del talento. Il potenziale formativo di sviluppo per la cittadinanza dell’allievo con disabilità. Formazione e Insegnamento, X/1. Zanetti, M.A. (a cura di, 2017). Bambini e ragazzo ad alto potenziale. Una guida per educatori e famiglie. Roma: Carocci. Educazione al Talento 155