Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2018-08-31
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Title: Training strategies for the inclusion of "second generations": a Spanish experience
Abstract: This paper focuses on "immigrant children" reunited with the family in adolescence.After a brief overview on the reality of immigration families andon the evolution of the Dominican migratory process towards Spain, the focusis on the phenomenon of N.E.E.T. and on the specific case of the LigaDominicana of Basketball in Madrid. Using the semi-structured interview,the essay presents the experience of teenagers and coaches who daily dialogueand compare themselves through sports practice, which is configuredas a valuable training tool to support the processes of inclusion ofyoung people "migrants".
Keywords:
Title: Strategie formative per l'inclusione delle "seconde generazioni": un'esperienza spagnola
Abstract: Il presente contributo si concentra sui ragazzi di origine immigrata ricongiuntialla famiglia in età adolescenziale. Dopo un breve excursus sulla realtàdelle famiglie dell'immigrazione e sull'evoluzione del processo migratoriodominicano verso la Spagna, l'attenzione si focalizza sul fenomenodei N.E.E.T. e sul caso specifico della Liga Dominicana di Pallacanestro diMadrid. Mediante l'utilizzo dell'intervista semi-strutturata, il saggio riportal'esperienza di ragazzi e allenatori che quotidianamente dialogano e si confrontanoattraverso la pratica sportiva, la quale si configura come un validostrumento formativo per sostenere i processi di inclusione dei giovani "migranti".
Keywords:
Title: Stratégies de formation pour l'inclusion de "Second Generations": une expérience espagnole
Abstract: Cette contribution se concentre sur les garçons de la réunion d'origine immigrée de la famille à l'âge des adolescents.Après une courte excursus sur la réalité des familles d'immigration et sur l'évolution des migrarariumies envers l'Espagne, l'attention se concentre sur les phénomènes N.E.E.T.Et dans le cas spécifique de la liga dominicaine de Basketball Dimadrid.Grâce à l'utilisation de l'interview semi-structurée, l'essai souffre de l'expérience des garçons et des entraîneurs qui dialoguent quotidiennement et se sont confrontés à la pratique du sport, qui est configuré comme une validité de formation pour soutenir les processus d'inclusion des jeunes "migrants". (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Estrategias de capacitación para la inclusión de "segunda generación": una experiencia española
Abstract: Esta contribución se centra en los niños de la reunión de origen inmigrante de la familia en la edad de los adolescentes.Después de un breve excursus sobre la realidad de las familias de inmigración y sobre la evolución de los migrarios hacia España, la atención se centra en los fenómenos N.E.E.T.Y en el caso específico de la liga dominicana del baloncesto dimadrid.Mediante el uso de la entrevista semiestructurada, el ensayo sufre de la experiencia de los niños y entrenadores que diario y se enfrentan a sí mismos con la práctica deportiva, que se configura como una validez de entrenamiento para apoyar los procesos de inclusión de jóvenes "migrantes". (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Estratégias de treinamento para a inclusão de "segundas gerações": uma experiência espanhola
Abstract: Essa contribuição se concentra nos meninos de reencontro de origem imigrante da família em idade adolescente.Após um breve excurso sobre a realidade das famílias de imigração e a evolução das minas de migrariumiumiumiumium em direção à Espanha, a atenção se concentra nos fenômenos n.e.e.t.E no caso específico da liga dominicana do basquete dimadrid.Com o uso da entrevista semiestruturada, o ensaio sofre com a experiência de meninos e treinadores que diáticos diários e se enfrentam com a prática esportiva, que é configurada como uma validade de treinamento para apoiar os processos de inclusão de jovens "migrantes". (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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