Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2018-08-31
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Title: The assessment of a sense of initiative and entrepreneurship in VET
Abstract: This article presents a framework for the assessment of learning outcomesconcerning a sense of initiative and entrepreneurship as cross-curricularsubject. It seeks to solve two issues: competence and its assessment, andassessment of learning occurred as cross-curricular subject. This paperclaims that the key competence of a sense of initiative and entrepreneurshipand the European Qualification Framework are useful tools to assessentrepreneurial learning outcomes. The assessment is performed throughproblem solving situations which are new for the learner and related to hisor her qualification. A case study shows an assessment program of knowledge,skills and attitudes related to a sense of initiative and entrepreneurshipcarried out in two vocational schools. Results suggest the need for abetter alignment between work-alternation, teaching for competence, andassessment of key competences.
Keywords:
Title: La valutazione di un senso di iniziativa e di imprenditorialità nella formazione tecnica e professionale
Abstract: Questo contributo individua un framework per la valutazione dei risultati diapprendimento relativi a un senso di iniziativa e di imprenditorialità insegnatocome competenza cross curricolare. Le questioni sono, da un lato, lacompetenza e la sua valutazione, e, dall'altro, la valutazione di apprendimenticross-curricolari, come per esempio durante l'alternanza scuola lavoro.L'articolo mostra come la competenza chiave del senso di iniziativa edi imprenditorialità e il Framework Europeo delle Qualifiche possano essereutilizzati per la valutazione dei risultati d'apprendimento attraversosituazioni di problem-solving. Tali situazioni sono nuove per lo studente ein stretta relazione con la specializzazione studiata. Uno studio di casomostra un programma di valutazione di un senso di iniziativa e di imprenditorialità in termini di conoscenze, abilità e attitudini operato in un istituto tecnico e in un istituto professionale. I risultati suggeriscono il bisogno dimigliore allineamento tra alternanza scuola lavoro, insegnamento per competenze e valutazione delle competenze chiave.
Keywords:
Title: L'évaluation d'un sentiment d'initiative et d'entrepreneuriat dans la formation technique et professionnelle
Abstract: Cette contribution identifie un cadre pour l'évaluation des résultats du diapping liés à un sentiment d'initiative et d'enseignement entrepreneuriat de la compétence croisée des programmes.Les problèmes sont, d'une part, la folie et son évaluation, et, d'autre part, l'évaluation de l'apprentissage auprécilier, comme pendant les travaux scolaires de l'alternance. L'article montre comment la compétence clé du sens de l'éditorialité des initiatives et du cadre de qualification européen peuvent être en mesure d'évaluer les résultats d'apprentissage qui ont été traversés.Ces situations sont nouvelles pour l'étudiant et une relation étroite avec la spécialisation étudiée.Un Casomostra étudie un programme pour évaluer un sentiment d'initiative et d'entrepreneuriat en termes de connaissances, de compétences et d'attitudes faites dans un institut technique et dans un institut professionnel.Les résultats suggèrent que le besoin d'alignement de Dimigliore entre le travail scolaire alternatif, l'enseignement pour les compétences et l'évaluation des compétences clés. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: La evaluación de un sentido de iniciativa y emprendimiento en capacitación técnica y profesional
Abstract: Esta contribución identifica un marco para la evaluación de los resultados de diagrama relacionado con un sentido de iniciativa y enseñanza empresarial de la competencia cruzada curricular.Los problemas son, por un lado, la lacompetencia y su evaluación, y, por otro, la evaluación de los aprendizajes-curriculares, como durante el trabajo escolar de alternancia. El artículo muestra cómo la competencia clave del sentido de la iniciativa editorialidad y el marco de calificación europeo puede ser capaz de evaluar los resultados de aprendizaje que se han cruzado.Estas situaciones son nuevas para el estudiante y una relación cercana con la especialización estudiada.Un estudio de Casomostra un programa para evaluar un sentido de iniciativa y emprendimiento en términos de conocimiento, habilidades y actitudes realizadas en un instituto técnico y en un instituto profesional.Los resultados sugieren la necesidad de alineación de Dimigliore entre el trabajo escolar de alternancia, la enseñanza de las habilidades y la evaluación de habilidades clave. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: A avaliação de um senso de iniciativa e empreendedorismo em treinamento técnico e profissional
Abstract: Essa contribuição identifica uma estrutura para a avaliação dos resultados de diapagem relacionados a um senso de iniciativa e ensino de empreendedorismo da competência cruzada curricular.As questões são, por um lado, a lacompetência e sua avaliação e, por outro, a avaliação de aprendizes-curriculares, como durante o trabalho escolar de alternância. O artigo mostra como a principal competência do senso de editorialidade da iniciativa e a estrutura de qualificação européia pode ser capaz de avaliar os resultados da aprendizagem que foram atravessados.Essas situações são novas para o aluno e um relacionamento próximo com a especialização estudada.Um estudo do Casomostra Um programa para avaliar um senso de iniciativa e empreendedorismo em termos de conhecimento, habilidades e atitudes feitas em um instituto técnico e em um instituto profissional.Os resultados sugerem a necessidade de alinhamento dimiglior entre o trabalho escolar de alternância, o ensino de habilidades e a avaliação das principais habilidades. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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