Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2019-04-30
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Title: Educational research in non formal area between new jobs profiles and skills for the future
Abstract: The paper aims to lead the reader to explore a dimension of learning to learn little-known: non-formal learning. In recent years, pedagogical research has sought to interpret the characteristics of non-formal learning, through researches and publications, to understand in particular the possible effects on education, training and work. Therefore the paper intends to analyze nonformal dimension focusing on jobs and skills required in the near future, then presenting some findings emerged from a focus group that involved PhD students and PhDs from different Universities.
Keywords:
Title: La ricerca educativa in ambito non formale tra nuovi profili professioni e skills del futuro
Abstract: Il contributo intende condurre il lettore ad esplorare una dimensione dell'apprendere ad apprendere poco conosciuta: il non formal learning. La ricerca pedagogica, negli ultimi anni, ha cercato di declinare le caratteristiche dell'apprendimento non formale, attraverso ricerche e pubblicazioni, per comprendere in particolar modo le possibili ricadute nell'istruzione, nella formazione e nel lavoro. Il contributo intende quindi analizzare la dimensione del non formale soffermandosi sulle professioni e le competenze richieste nel prossimo futuro, presentando poi alcuni risultati emersi da un focus group che ha coinvolto dottorandi e dottori di ricerca appartenenti a diversi atenei.
Keywords:
Title: La recherche éducative dans le domaine non formal entre les nouvelles professions et les profils de compétences de l'avenir
Abstract: La contribution a l'intention d'amener le lecteur à explorer une dimension d'apprentissage à apprendre peu connu: l'apprentissage non formal.Ces dernières années, la recherche pédagogique a tenté de refuser les caractéristiques de l'apprentissage non formal, par la recherche et les publications, pour comprendre en particulier les répercussions possibles dans l'éducation, la formation et le travail.La contribution a donc l'intention d'analyser la dimension de la mise au point non formale sur les professions et les compétences demandées dans un avenir proche, puis présentant certains résultats qui ont émergé d'un groupe de discussion qui impliquait des doctorants et des médecins de recherche appartenant à différentes universités. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: La investigación educativa en el campo no formal entre nuevas profesiones y perfiles de habilidades del futuro
Abstract: La contribución tiene la intención de llevar al lector a explorar una dimensión del aprendizaje para aprender poco conocido: aprendizaje no formal.En los últimos años, la investigación pedagógica ha tratado de rechazar las características del aprendizaje no formal, a través de la investigación y las publicaciones, para comprender en particular las posibles repercusiones en educación, capacitación y trabajo.Por lo tanto, la contribución tiene la intención de analizar la dimensión del enfoque no formal en las profesiones y habilidades solicitadas en el futuro cercano, luego presentando algunos resultados que surgieron de un grupo focal que involucraba a estudiantes de doctorado e investigadores de médicos que pertenecen a diferentes universidades. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: A pesquisa educacional no campo não formal entre novas profissões e perfis de habilidades do futuro
Abstract: A contribuição pretende levar o leitor a explorar uma dimensão do aprendizado a aprender pouco conhecido: aprendizado não formal.Nos últimos anos, a pesquisa pedagógica tentou recusar as características da aprendizagem não formal, por meio de pesquisas e publicações, para entender em particular as possíveis repercussões em educação, treinamento e trabalho.A contribuição, portanto, pretende analisar a dimensão do foco não formal nas profissões e habilidades solicitadas em um futuro próximo e depois apresentar alguns resultados que emergiram de um grupo focal que envolvia estudantes de doutorado e médicos de pesquisa pertencentes a diferentes universidades. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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