Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2019-04-30
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Title: Gender equality at school. A European project to promote the certification of good practices in the secondary school
Abstract: The present contribution presents an example of educational action research through the creation of a European project aimed at achieving, within first level secondary schools, a whole change on the issue of equal opportunities, through the realisation of an instrument (GECM, Gender Equality Charter Mark) to certify the good practices implemented by the schools themselves on this topic. Many progresses have been made through the enactment of laws and the implementation of employment policies to make the work / life balance system more equal for men and women. In fact, in the EU, female employment has reached a level of 64.5% (Gender Equality Report, 2015) but we are still far from achieving gender equality. In fact, among the numerous data sources, those relating to the Global Gender Gap (2018), confirm, in Italy, a clear disadvantage of the female condition, especially as regards work and the division of tasks within the domestic sphere. The main objective of the project is to create and disseminate a tool to help teachers to develop teaching and educational relationships based on the enhancement of gender difference and the prevention of stereotypes and gender violence that prevent the achievement of equality between men and women.
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Title: Generi alla pari a scuola (GAPS). Un progetto europeo per la certificazione delle buone pratiche nella scuola secondaria
Abstract: Il presente contributo presenta un esempio di ricerca-azione educativa attraverso la realizzazione di un progetto europeo mirato a realizzare, all'interno delle scuole secondarie di primo grado, un cambiamento strutturale sulla tematica delle pari opportunità, tramite la creazione di uno strumento (GECM, Gender Equality Charter Mark) per certificare le buone pratiche implementate dalle stesse scuole relativamente a questa tematica. Molti progressi sono stati fatti attraverso l'emanazione di leggi e l'attuazione di politiche in materia di occupazione per rendere più paritario il sistema di equilibrio tra lavoro e vita per gli uomini e le donne. Infatti nell'UE, l'occupazione femminile ha raggiunto un livello del 64,5% (Rapporto sull'uguaglianza di genere del 2015) ma siamo ancora lontani dal raggiungimento della parità di genere come. Infatti, tra le numerose fonti di dati, quelli relativi al, Global Gender Gap (2018), confermano, in Italia, un netto svantaggio della condizione femminile, soprattutto per quanto concerne il lavoro e la suddivisione dei compiti all'interno della sfera domestica. L'obiettivo principale del progetto è quello creare e diffondere uno strumento che aiuti gli/le insegnanti ad elaborare una didattica e delle relazioni educative improntate alla valorizzazione della differenza di genere e alla prevenzione degli stereotipi e della violenza di genere che impediscono il raggiungimento della parità tra uomini e donne.
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Title: Genres en termes d'égal (GAPS).Un projet européen pour la certification des bonnes pratiques au secondaire
Abstract: Cette contribution présente un exemple de recherche éducative par la réalisation d'un projet européen visant à réaliser, au sein des écoles secondaires de première année, un changement structurel sur la question de l'égalité des chances, par la création d'un outil (GECM, marque de charte d'égalité entre les sexes) pour certifier les bonnes pratiques mises en œuvre par les mêmes écoles relatives à cette question.De nombreux progrès ont été réalisés grâce à la délivrance de lois et à la mise en œuvre des politiques d'emploi pour rendre l'équilibre entre le travail et la vie pour les hommes et les femmes plus égaux.En fait, dans l'UE, l'occupation des femmes a atteint un niveau de 64,5% (rapport sur l'égalité des sexes de 2015), mais nous sommes encore loin d'atteindre l'égalité des sexes.En fait, parmi les nombreuses sources de données, celles relatives à Global Gender Gap (2018), confirment, en Italie, un inconvénient clair de la condition féminine, en particulier en ce qui concerne les travaux et la division des tâches dans la sphère domestique.L'objectif principal du projet est de créer et de diffuser un instrument qui aide les enseignants à développer des relations d'enseignement et d'éducation marquées par l'amélioration de la différence de genre et de la prévention des stéréotypes et de la violence entre les sexes qui empêchent la réalisation de l'égalité entre les hommes et les femmes. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Géneros en igualdad de condiciones de la escuela (brechas).Un proyecto europeo para la certificación de buenas prácticas en la escuela secundaria
Abstract: Esta contribución presenta un ejemplo de acción de investigación educativa a través de la realización de un proyecto europeo destinado a llevar a cabo, dentro de las escuelas secundarias de primer grado, un cambio estructural en el tema de la igualdad de oportunidades, a través de la creación de una herramienta (GECM, la marca de la carta de igualdad de género) para certificar las buenas prácticas implementadas por las mismas escuelas relacionadas con este tema.Se han realizado muchos progresos a través de la emisión de leyes y la implementación de políticas de empleo para hacer el equilibrio entre el trabajo y la vida para hombres y mujeres más iguales.De hecho, en la UE, la ocupación femenina alcanzó un nivel del 64.5% (informe sobre la igualdad de género de 2015) pero aún estamos lejos de lograr la igualdad de género.De hecho, entre las numerosas fuentes de datos, las relacionadas con Global Gender Gap (2018), confirman, en Italia, una clara desventaja de la condición femenina, especialmente en lo que respecta al trabajo y la división de tareas dentro de la esfera doméstica.El objetivo principal del proyecto es crear y difundir un instrumento que ayude a los maestros a desarrollar relaciones docentes y educativas marcadas por la mejora de la diferencia de género y la prevención de los estereotipos y la violencia de género que impiden el logro de la igualdad entre hombres y mujeres. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Gêneros em termos iguais de escola (lacunas).Um projeto europeu para a certificação de boas práticas na escola secundária
Abstract: Essa contribuição apresenta um exemplo de pesquisa educacional através da realização de um projeto europeu que visa realizar, dentro das escolas secundárias da primeira série, uma mudança estrutural na questão das oportunidades iguais, através da criação de uma ferramenta (GECM, marca de igualdade de gênero) para certificar as boas práticas implementadas pelas mesmas escolas relacionadas a essa questão.Muitos progressos foram feitos através da emissão de leis e da implementação de políticas de emprego para tornar o equilíbrio entre trabalho e vida para homens e mulheres mais iguais.De fato, na UE, a ocupação feminina atingiu um nível de 64,5% (relatório sobre a igualdade de gênero de 2015), mas ainda estamos longe de alcançar a igualdade de gênero como.De fato, entre as inúmeras fontes de dados, as que se relacionam, a Gap Gap Gap Gap (2018), confirmam, na Itália, uma clara desvantagem da condição feminina, especialmente no que diz respeito à obra e à divisão de tarefas na esfera doméstica.O principal objetivo do projeto é criar e espalhar um instrumento que ajude os professores a desenvolver relações de ensino e educação marcadas pelo aprimoramento da diferença de gênero e prevenção de estereótipos e violência de gênero que impedem a conquista da igualdade entre homens e mulheres. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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