Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2019-12-31
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Title: Widening the landscape of education design: from a teaching model to a functional model
Abstract: Alongside the digitalization of processes, the ongoing transformations within the productive sectors and the changes occurring in the organization of the society, despite the shared perception of the relevance of innovation in every policy area, an approach to education basing its design on an advanced, flexible, consistent operating model, able to adjust to the continuous and ever faster transformations in the economic and social system, is yet to be foreseen. Following the experiences and contexts analysis, the proposal is based on the conviction that the innovations which have been described, even though they are necessary and, in a way, compelling, cannot be pursued only by exploiting the models and structures which are today intended for education and training, not even by introducing them to some incremental changes. Experience leads one to think that there is a need for a rearrangement of the work processes, of the structures and duties of the staff working in the education system (i.e. teachers, secretaries, service personnel, headmasters) which is, rearrangement at the same time combined with a new organization of the educational contents related to the update and acquisition of skills and to the innovation of the digital tools to access them. Thus, digital technologies would no longer simply be and efficient way to improve current activities, but they would become a strategic tool to start a processes reengineering.
Keywords:
Title: Ampliare il panorama della formazione: dal modello di insegnamento al modello operativo
Abstract: Parallelamente alla digitalizzazione dei processi, alle trasformazioni in atto nei comparti produttivi e ai cambiamenti che si manifestano nel panorama delle organizzazioni sociali, nonostante la condivisa percezione dell'importanza dell'innovazione in ogni settore strategico, non sembra comparire all'orizzonte una struttura formativa basata su un modello operativo evoluto, flessibile, congruente e in grado di adattarsi alle continue e sempre più rapide trasformazioni del sistema economico e sociale. A valle delle esperienze e dell'analisi dei contesti, la proposta descritta si fonda sulla convinzione che le innovazioni, sebbene necessarie e in qualche modo urgenti, non siano perseguibili unicamente servendosi dei modelli e delle strutture attualmente destinate alla formazione, nemmeno attivando qualche cambiamento. L'esperienza induce a pensare sia necessaria una riorganizzazione dei processi di lavoro, delle strutture e delle mansioni del personale che opera nella formazione (docenti, segretari, personale di servizio, dirigenti scolastici) che al contempo sia accompagnata da una nuova organizzazione dei contenuti legati all'aggiornamento e acquisizione delle competenze e dall'innovazione degli strumenti per accedere ad essi. Le tecnologie digitali non sarebbero più, dunque, solo un modo efficiente per migliorare le attivitàattuali, ma diverrebbero uno strumento strategico per ridisegnare i processi.
Keywords:
Title: Développer le panorama de la formation: du modèle d'enseignement au modèle d'exploitation
Abstract: Parallèlement à la numérisation des processus, les transformations qui se déroulent dans les secteurs de la production et les changements qui se produisent dans le panorama des organisations sociales, malgré la perception partagée de l'importance de l'innovation dans chaque secteur stratégique, ne semble pas apparaître à l'horizon une structure de formation basée sur un modèle d'exploitation avancé et flexible avancé du système économique et du système économique continu et de plus en plus rapide du système économique et du système social de trajet économique du jeu de bas de répit et et de manière croissante de manière croissante et de manière croissante du système de bas de répit et de répartition de la zone de jeu de tout le système de jeu de réparfant et de manière croissrement et de manière croissant de la zone de jeu de tout le système de jeu, de tout système de jeu Vallée des expériences et analyse des contextes, la proposition décrite est basée sur la conviction que les innovations, bien que nécessaires et d'une manière ou d'une autre urgente, ne peuvent pas être persécutées uniquement en utilisant les modèles et les structures actuellement destinés à la formation, et non même d'activer certains changements.L'expérience induit à juger nécessaire une réorganisation des processus de travail, des structures et des tâches du personnel qui travaillent en formation (enseignants, secrétaires, personnel de service, gestionnaires d'école) qui sont accompagnés en même temps d'une nouvelle organisation du contenu lié à la mise à jour et à l'acquisition des compétences et par l'innovation des outils pour y accéder.Les technologies numériques ne seraient plus donc qu'un moyen efficace d'améliorer les activités, mais deviendront un outil stratégique pour repenser les processus. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Expanda el panorama de la capacitación: desde el modelo de enseñanza hasta el modelo operativo
Abstract: Paralelamente a la digitalización de los procesos, las transformaciones que tienen lugar en los sectores de producción y los cambios que ocurren en el panorama de las organizaciones sociales, a pesar de la percepción compartida de la importancia de la innovación en cada sector estratégico, no parece aparecer en el horizonte una estructura de capacitación basada en un sistema operativo avanzado, flexible y congreso y capaz de adaptar a la transformación continua y cada vez más rápida de la transformación de la transformación de las transformaciones económicas y avanzadas.Valle de las experiencias y análisis de los contextos, la propuesta descrita se basa en la creencia de que las innovaciones, aunque necesarias y de alguna manera urgente, no pueden perseguirse solo utilizando los modelos y estructuras actualmente destinados a capacitar, ni siquiera activar algunos cambios.La experiencia induce a pensar que es necesaria una reorganización de los procesos de trabajo, estructuras y tareas del personal que trabaja en capacitación (maestros, secretarios, personal de servicio, gerentes escolares) que al mismo tiempo van acompañados por una nueva organización de los contenidos relacionados con la actualización y adquisición de habilidades y por la innovación de las herramientas para acceder a ellos.Las tecnologías digitales ya no serían, por lo tanto, solo una forma eficiente de mejorar las actividades, sino que se convertirían en una herramienta estratégica para rediseñar los procesos. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Expanda o panorama do treinamento: do modelo de ensino ao modelo operacional
Abstract: Parallel to the digitization of the processes, the transformations taking place in the production sectors and the changes that occur in the panorama of social organizations, despite the shared perception of the importance of innovation in each strategic sector, does not seem to appear on the horizon a training structure based on an advanced, flexible, congruent operating model and capable of adapting to the continuous and increasingly rapid transformations of the economic and social system.Vale das experiências e análises dos contextos, a proposta descrita é baseada na crença de que as inovações, embora necessárias e de alguma forma urgentes, não podem ser perseguidas apenas usando os modelos e estruturas atualmente destinados ao treinamento, nem mesmo ativando algumas mudanças.A experiência induz a pensar que é necessária uma reorganização dos processos, estruturas e tarefas de trabalho da equipe que trabalha em treinamento (professores, secretários, funcionários do serviço, gerentes de escolas) que, ao mesmo tempo, são acompanhados por uma nova organização do conteúdo relacionado à atualização e aquisição das habilidades e pela inovação das ferramentas para acessá -las.As tecnologias digitais não seriam mais, portanto, apenas uma maneira eficiente de melhorar as atividades, mas se tornaria uma ferramenta estratégica para redesenhar os processos. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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